critica de la lectoescritura

Universidad Metropolitana
Recinto de Cupey
Programa Ahora






Resena sobre articulo de la lecto-escritura
Educacion 221
Profesora Perez








Roberto Rivera Martinez
S00482269

La lectoescritura
La lecto-escritura es un articulo de la mejicana Jone Arana Arrinda, en este articulo la autora hace enfasis en la importancia que se le debe de dar al nino desde los 4 anosde edad a la hora de comenzar a leer y a escribir.La familia es el nucleo donde el nino es la celula que recibe todo el conocimiento donde los padres son un modelo a seguir. Ademas nos presenta ejercicios practicos y bien faciles desde hacer la lista del supermercado y hace hincapie en que los ninos deben de ver a sus padres en el momento en que estos comienzan a escribir.Este articulo me encantodesde el momento en que lo lei ya que nos deja demostrado que el nino es una esponja que absorbe todo y pore so debemos ser siempre ese modelo a seguir pero positivamente. En este articulo el autor déjà demostrado que la familia es un agente transmisor de conocimientos, que el nino los utilize para aprender.Desde la familia comienza el concepto de la lecto escritura.La lecto-escritura

Tradicionalmente la familia ha descargado la enseñanza de la lectoescritura en la escuela, pero para que los niños y las niñas disfruten y aprovechen al máximo esta experiencia, la responsabilidad debe ser compartida entre la familia y los educadores. Por eso, los padres y las madres pueden ayudar en gran medida a los menores que están inmersos en el proceso deadquisición de la destreza lectoescritora con trucos e ideas divertidas.
Tanto escribir como leer son dos de los retos fundamentales en la infancia. Hay que explicar a los más pequeños que aprender a dominar estas prácticas es un camino que irán recorriendo a lo largo de años, por ello, es conveniente motivarles. Hay que transmitirles que llegará un momento en el que descubrirán y dominarán el placer decomunicarse.

En el colegio, el profesorado les enseñará todos los mecanismos necesarios para dominar la lectoescritura, pero en casa las familias deben animarles a poner en práctica lo que van aprendiendo. La familia debe aprovechar cualquier momento para desarrollar e incentivar el deseo de expresar ideas por escrito.
Sin duda, durante la etapa en la que se acercan a la lectoescritura, esimportante que vean a sus familiares escribir y leer a menudo. Ya sea a mano o en el ordenador, las madres y los padres deben escribir delante de sus hijos e hijas la lista de la compra, las citas en la agenda, los planes de reparto de las tareas del hogar o cualquier tipo de notas, también deben dejarse ver mientras leen. Es interesante que la familia comente delante de las y los más pequeños lointeresante que son los libros que están leyendo y que comparta con ellos las aventuras en las que se introducen gracias a las novelas, cuentos, etcétera.
Se puede estimular la lectoescritura mediante la exploración de conceptos basados en la interpretación de fotos, dibujos, vídeos, ilustraciones de cuentos, composiciones musicales y letras de canciones. Las actividades que se lleven a cabo deberánproveer ejercicios en los cuales se ejercite: hablar, escuchar, leer y escribir. Por ejemplo, Si los jóvenes escuchan la narración de un cuento se debe considerar la opción de que escriban sobre éste, (bien sea desde el punto de vista informativo o desde el punto de vista creativo o lúdico), lean su escrito y lo comenten.
Los niños y las niñas escolarizadas suelen desarrollar este aprendizajeentre los cuatro y los siete años de edad, así que no hay que presionarles antes de tiempo y hay que saber respetar sus tiempos. Los padres, con frecuencia, se inquietan mucho por saber si su hijo o hija es “normal” en cuanto al uso del lenguaje y el aprendizaje de la lectoescritura, los progenitores sienten particular preocupación cuando el compañero de juego parece estar más adelantado que su...