Deficiencias Sensoriales

DEFICIENCIAS SENSORIALES
A) AUDITIVAS
A.1 Definición:
Sordera: pérdida total o parcial del sentido de la audición
A.2 Clasificación y tipos de sordera
a) Según su localización en el aparato auditivo
a.1) Sordera Conductiva o de Transmisión Deficiencia auditiva producida por una alteración en el oído externo o medio. Están afectados:
Pabellón auricular: ausenteo pequeño.
Oído externo: tapón de cera o cuerpos extraños.
Tímpano: perforación, inflamación, infección.
Oído medio: alteraciones de la ventilación y drenaje.
En este tipo de sordera las dificultades auditivas vienen dadas por alguna alteración en el proceso de transmisión mecánica del sonido. La pérdida auditiva es leve o moderada. Esta pérdida puede afectar a la adquisición del lenguaje.Aunque la persona puede oír, no es capaz de discriminar los sonidos .Se puede solucionar con cirugía o adaptación protésica.
a.2) Sordera de Percepción o Neurosensorial: Deficiencia auditiva producida por una alteración en:
El oído interno: trauma acústico, trauma-sonoro,
Las vías nerviosas: Schwannoma o neurinoma del acústico
En ambas: las dos anteriores.
La pérdida auditiva puede pasar de serleve a una pérdida total de la audición.
a.3) Sordera Central: Deficiencia auditiva de difícil localización. Se produce por una malformación en las vías auditivas subcorticales y/o corticales del Sistema Nervioso Central (SNC). Se produce una pérdida importante del contenido informativo por integración insuficiente y decodificación de las señales acústicas con pérdida parcial de la memoriaauditiva, finalizando en sordera psíquica.

b) Según el modelo de aparición
Cuando la pérdida auditiva se produce en función de la adquisición del lenguaje:
b.1) Sordera Prelocutiva: antes de adquirirlo
b.2) Sordera Postlocutiva: después de adquirirlo.

c) Según su forma de aparición
Sordera Brusca
Cuando la pérdida auditiva se produce repentinamente, en cuestión de días. Este tipo desordera conlleva consecuencias psicológicas importantes. Si se produce en edades tempranas puede dar lugar a la pérdida del lenguaje oral adquirido. La persona no es capaz de asimilar este cambio tan brusco, no tiene tiempo de crear mecanismos o normas de comunicación alternativos.
Sordera progresiva
La pérdida auditiva se produce poco a poco con lo que la persona puede ir desarrollando sistemasdistintos de comunicación que le permiten ir adaptándose paulatinamente a esta pérdida gradual del sentido de la audición.
Sordera hereditaria
Cuando la pérdida no aparece ni brusca ni progresivamente, sino transmitida por los padres
Sordera congénita
Deficiencia auditiva al nacer. Será hereditaria, solamente si los factores causales se encuentran en el cigoto

d) Según el grado de pérdidaauditiva
d.1 sordera ligera
d.2 sordera moderada
d.3 sordera severa
d.4 sordera profunda

e) Según el punto de vista educativo pedagógico
Sordos
Personas cuya audición no es funcional para la vida ordinaria y no posibilita, además, la adquisición del lenguaje por la vía auditiva, necesitando la utilización de técnicas especiales para su adquisición. Se consideraran profundos si la pérdidaauditiva es tan grande que incluso con una buena amplificación, la visión se convierte en el único lazo con el mundo
Hipoacúsicos
Personas cuya audición es deficiente pero con prótesis o sin ella es funcional para la vida ordinaria y permite la adquisición del lenguaje por vía auditiva.

A.3 Sistemas de comunicación
La comunicación es imprescindible para que una persona se desarrolle plenamente.El lenguaje más usado en nuestra sociedades el oral. Los problemas surgen cuando una persona utiliza un lenguaje diferente, un sistema de comunicación distinto al utilizado normalmente. Esto ocurre con las personas sordas. Dependiendo de cuando se haya producido su sordera, habrá adquirido el lenguaje oral (sordo postlocutivo) o no (sordoprelocutivo).Las personas sordas utilizan la lengua de...