desarrollo del lenguaje

RESUMEN:
El presente capítulo abarca el desarrollo del lenguaje, donde se exponen algunos aspectos de este proceso. Desde el sentido común se cree que los niños aprenden hablar mediante laimitación la cual es reforzada sistemáticamente por los padres.
Hacia los doce meses los niños comienzan a emitir sus primeras palabras, pero es a los dieciocho cuando comienza la explosión en el desarrollolingüístico.
Se hace complejo comprender como los niños aprenden tan rápidamente la adquisición del lenguaje, debido a que las palabras no son entidades inamovibles ya que muchas de ellas semodifican ya sea cuando se conjugan, por distinción plural singular, género o tiempo entre otros, y sorprende como los niños son capaces de darse cuenta a partir de la simple exposición que estas a pesar desonar diferentes provienen de una misma raíz. La manera que tienen los niños de aprender su idioma es a través del conocimiento de las reglas de su lengua a partir de la exposición a ella.
En cuantoa la adquisición del lenguaje es importante señalar que es importante conocer lo elementos léxicos de la lengua, ya que nuestro conocimiento sobre palabras está organizado de alguna manera, es decir,los hablantes de una lengua tienen incorporado una especie de diccionario mental que permite comprender y producir oraciones. Este diccionario contiene información sobre la pronunciación, significadoy relación con otros conceptos.
El significado de las palabras se propone que se adquiere a través de elementos atómicos de estas, que se refieren a un conjunto de componentes que se expresanmediante rasgos.
Según la teoría de adquisición de significado de Clark, los niños no conocen el significado total de las palabras cuando comienzan a utilizarlas, sino que solo algunos rasgos delsignificado. Lo anterior produce lo conocido como la utilización de la palabra de forma sobreextendida o ampliada, lo que quiere decir que ciertas palabras no se usan solo para referirse a aquellos...