Desarrolo de habilidades linguisticas

HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: CONCEPTOS.

2.1.- LA MEJORA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS E INTERACTIVAS DE LOS ENSEÑANTES.

2.2.- LAS HABILIADES LINGÜÍSTICAS.

2.1.- LA MEJORA DE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS E INTERACTIVAS DE LOS ENSEÑANTES.

2.2.- LAS HABILIADES LINGÜÍSTICAS.

|ORGANIZACIÓN DEL CAPÍTULO II|
|MÓDULO II |
|HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: CONCEPTOS. |
|OBJETIVO PARTICULAR:|
|Se pretende que a través de los contenidos de este módulo el docente – alumno logre: |
| |
|Reconocer las cuatro habilidades lingüísticas básicas|
|CARACTERÍSTICAS DEL MÓDULO: |
| |
|El módulo II “HABILIDADES LINGÜÍSTICAS: CONCEPTOS” es un módulo secuencialdel que indica el desarrollo del lenguaje y que permite |
|identificar las cuatro habilidades comunicativas básicas, las cuales servirán de apoyo en los cuatro módulos siguientes para entender|
|los procesos de comunicación humana, pero sobre todo el de los aprendizajes escolarizados y sus implicaciones sociales. |
|Este módulo consta de dos temáticas generales que se desarrollancon elementos teóricos y prácticos para el logro del objetivo. |
|TEMA |SUBTEMAS |EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE |EVALUACIÓN |
| | |Se pretende que el estudiante conozca y | |
| ||analice: | |
|LA MEJORA DE LAS |Analizar los procesos |Las habilidades lingüísticas. |Elaboración de un resumen en |
|HABILIDADES COMUNICATIVAS E|comunicativos escolares y | |donde se identifiquen las cuatro|
|INTERACTIVAS DE LOS |la función deldocente en |Los diversos sustentos teóricos de las |habilidades comunicativas |
|ENSEÑANTES. |el desarrollo de tales |habilidades lingüísticas. |básicas y su implicación en los |
| |habilidades | |procesos de aprendizaje |
| || |escolarizado. |
|LAS HABILIADES |Reconocer las cuatro |El proceso de interacción de las personas a |Exposición de conceptos. |
|LINGÜÍSTICAS. |habilidades comunicativas |través de la comunicación. | |
||básicas | | |
| | |La vinculación entre el soporte teórico y los| |
| | |procesos de aprendizaje y desarrollo | |
|...