Dimensiones del aprendizaje

DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE

CONCLUSIÒN

Robert Marzano se ha dado a la tarea de elaborar un material presentando estrategias para enseñar a aprender, dirigido a todos los docentes interesados enmejorar su pràctica educativa mediante las siguientes dimensiones:

1ra.Dimensiòn: Problematizaciòn – Disposición

En èsta, Marzano aborda las actitudes favorables para aprender, mismas queemanan de manera innata del estudiante con deseos de adquirir conocimientos en general. Asì mismo, muestra algunos elementos que no generan una actitud de aprendizaje como la ausencia de cuestionamientos,motivación o simplemente curiosidad por involucarse en un mundo desconocido.

2da. Dimensiòn: Adquisición y Organización del
Conocimiento.

Aquì, se pone de manifiesto toda la gama de informaciònque el estudiante es capàz de adquirir para recordarlo posteriormente cuando lo requiera. Para lograr practicar esta dimensiòn es importante involucrar al estudiante en actividades que le puedaenriquecer, como por ejemplo:
• Lluvia de ideas.- ayuda a percibir que sabe o desconoce del tema propuesto.
• Imagine un tema.- que piense de que puede tratar.
• Lectura.- estrategia útilque se presenta mediante tres fases:

✓ Antes: permitirle elaborar predicciones.
✓ Durante: que de respuestas a sus cuestionamientos, si estos fueron acertados o erròneos.✓ Después: dar oportunidad de mencionar si la lectura tendrà alguna utilidad o elaborar un resumen final.
Asì mismo, el estudiante debe distinguir una información dependiendo del tipo decontenido, es decir, los hechos, secuencias temporales, redes causales, problemas-soluciones, episodios y generalizaciones (ejemplos).

Como consiguiente debe manejar habilidades para adquirir yorganizar conocimientos las cuales pueden ser:
• Observación.- bien puede ser de manera Directa, lo que implica ver un hecho de manera personal o tambièn de manera Indirecta, esto es a travès de la...