Educacion Vial
Páginas: 91 (22704 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2011
Proyecto:
"La escuela,
la seguridad
y el tránsito".
Escuela "Dr. Nicolás Avellaneda” Nº 181
Alcorta
Docente responsable: Isabel E. Cadús
Hoy nosotros buscamos mediante la seguridad vial una mirada solidaria hacia el otro: peatón, ciclista, conductor de automóvil, micro y camión. Es necesario un cambio de actitud que tenga en cuenta el respeto por la vida propia y la del otro. Latransformación cultural es posible a través de un cambio profundo en la sociedad, a partir del cual la vida sea considerada un valor esencial. Es primordial que los diferentes actores sociales cumplan su rol con la premisa del cuidado de la vida y que se asuma con responsabilidad las consecuencias de las acciones. Es necesario trabajar con las normas, el sentido y la importancia de las mismas. Lasnormas cumplen una función específica: nos organizan, sirven para el bien de todos, sirven para cuidarnos, para preservar la vida, no fueron hechas "porque sí".
Fundamentación:
El problema de la Educación Vial nos abarca a todos y comprende un aspecto más de la Educación Integral de los niños, procurando formar ciudadanos que pongan de manifiesto conductas constructivas en su comportamientosocial.
Este proyecto pretende aportar a partir de situaciones de enseñanza aprendizaje la información necesaria sobre la actual Reglamentación de la Ley de Tránsito y crear un espacio de reflexión desde la escuela para enfrentar este verdadero problema social, construyendo un marco teórico conceptual válido dentro de una propuesta pedagógica que profundice y fortalezca la toma de concienciapaulatina y efectiva, no sólo de las conductas positivas necesarias, sino también, de la importancia del descubrimiento de aquellas fallas de organización del tránsito en la localidad, con espíritu preventivo.
Los accidentes de tránsito representan una de las causas de muertes que mayor cantidad de víctimas provoca en la Argentina y es innegable que son las actitudes humanas las que alimentanestas lamentables cifras.
La formación mental de un conductor o de un peatón comienza desde la infancia. La familia y la escuela son las encargadas de educar para reducir estas estadísticas.
Es por eso que a partir de evaluar e investigar la situación, en el presente proyecto de trabajo nos proponemos, una vez reunida la información necesaria, investigado y aprendido las normas detránsito, “transformarnos” en multiplicadores de concientización y prevención. Este es un trabajo anual, que nos llevará mucho tiempo
Diagnóstico:
Los accidentes de tránsito representan una de las causas de muertes que mayor cantidad de víctimas provoca en Argentina y es innegable que son las actitudes humanas las que alimentan estas lamentables cifras.
La formación mental delconductor o de un peatón comienza desde la infancia. La familia y la escuela son las encargadas de educar para reducir estas estadísticas.
Una observación compartida entre docentes, alumnos y padres puede descubrir las deficiencias del pueblo en este tema, y elaborar juntos un proyecto institucional que permita superarlas.
Ubicamos a la Escuela “Dr. Nicolás Avellaneda” Nº 181 en unazona periférica de la Grande, en el barrio localidad de Alcorta. Su calle principal (9 de julio) y las demás son asfaltadas y con mucho tránsito, ya sea por autos, camiones (enfrente de la escuela están los silos subterráneos), bicicletas, motocicletas y transeúntes.
En esta zona existe poca y nada de señalización, sus calles no son angostas, y hay veredas, pero los transeúntes circulanmuchas veces por la misma calle. El acceso al establecimiento resulta muchas veces riesgoso por no respetar las normas mínimas de tránsito. Entre las problemáticas más frecuentes nos encontramos:
-Circulación de bicicletas, motocicletas sin normas de seguridad.
-Circulación de autos a velocidad no permitida, y sin normas de seguridad.
-Circulación de transeúntes por lugares no seguros, y...
"La escuela,
la seguridad
y el tránsito".
Escuela "Dr. Nicolás Avellaneda” Nº 181
Alcorta
Docente responsable: Isabel E. Cadús
Hoy nosotros buscamos mediante la seguridad vial una mirada solidaria hacia el otro: peatón, ciclista, conductor de automóvil, micro y camión. Es necesario un cambio de actitud que tenga en cuenta el respeto por la vida propia y la del otro. Latransformación cultural es posible a través de un cambio profundo en la sociedad, a partir del cual la vida sea considerada un valor esencial. Es primordial que los diferentes actores sociales cumplan su rol con la premisa del cuidado de la vida y que se asuma con responsabilidad las consecuencias de las acciones. Es necesario trabajar con las normas, el sentido y la importancia de las mismas. Lasnormas cumplen una función específica: nos organizan, sirven para el bien de todos, sirven para cuidarnos, para preservar la vida, no fueron hechas "porque sí".
Fundamentación:
El problema de la Educación Vial nos abarca a todos y comprende un aspecto más de la Educación Integral de los niños, procurando formar ciudadanos que pongan de manifiesto conductas constructivas en su comportamientosocial.
Este proyecto pretende aportar a partir de situaciones de enseñanza aprendizaje la información necesaria sobre la actual Reglamentación de la Ley de Tránsito y crear un espacio de reflexión desde la escuela para enfrentar este verdadero problema social, construyendo un marco teórico conceptual válido dentro de una propuesta pedagógica que profundice y fortalezca la toma de concienciapaulatina y efectiva, no sólo de las conductas positivas necesarias, sino también, de la importancia del descubrimiento de aquellas fallas de organización del tránsito en la localidad, con espíritu preventivo.
Los accidentes de tránsito representan una de las causas de muertes que mayor cantidad de víctimas provoca en la Argentina y es innegable que son las actitudes humanas las que alimentanestas lamentables cifras.
La formación mental de un conductor o de un peatón comienza desde la infancia. La familia y la escuela son las encargadas de educar para reducir estas estadísticas.
Es por eso que a partir de evaluar e investigar la situación, en el presente proyecto de trabajo nos proponemos, una vez reunida la información necesaria, investigado y aprendido las normas detránsito, “transformarnos” en multiplicadores de concientización y prevención. Este es un trabajo anual, que nos llevará mucho tiempo
Diagnóstico:
Los accidentes de tránsito representan una de las causas de muertes que mayor cantidad de víctimas provoca en Argentina y es innegable que son las actitudes humanas las que alimentan estas lamentables cifras.
La formación mental delconductor o de un peatón comienza desde la infancia. La familia y la escuela son las encargadas de educar para reducir estas estadísticas.
Una observación compartida entre docentes, alumnos y padres puede descubrir las deficiencias del pueblo en este tema, y elaborar juntos un proyecto institucional que permita superarlas.
Ubicamos a la Escuela “Dr. Nicolás Avellaneda” Nº 181 en unazona periférica de la Grande, en el barrio localidad de Alcorta. Su calle principal (9 de julio) y las demás son asfaltadas y con mucho tránsito, ya sea por autos, camiones (enfrente de la escuela están los silos subterráneos), bicicletas, motocicletas y transeúntes.
En esta zona existe poca y nada de señalización, sus calles no son angostas, y hay veredas, pero los transeúntes circulanmuchas veces por la misma calle. El acceso al establecimiento resulta muchas veces riesgoso por no respetar las normas mínimas de tránsito. Entre las problemáticas más frecuentes nos encontramos:
-Circulación de bicicletas, motocicletas sin normas de seguridad.
-Circulación de autos a velocidad no permitida, y sin normas de seguridad.
-Circulación de transeúntes por lugares no seguros, y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.