educacion vial

¿ Qué motivo nos impulsa a cursar el Grado de Educador/a Social?

Los motivos que me han llevado a querer ser Educador Social son:

· Porque es interesante y atractivo.
· Para prepararte para el futuro.
· Para sentirte bien contigo mismo.
· Para prepararte para una profesión que te gusta.
· Porque la sociedad necesita personas bien formadas paratransformarla y mejorarla
· Para ser más útil a los demás.
· Para saber.
La educación ayuda a las personas a forjar un pensamiento más crítico y autónomo, a crecer personalmente como seres sociales y competentes, a tener ideas propias y a adoptar un posicionamiento más claro y consecuente ante las diversas situaciones que tarde o temprano se plantean en la vida.
La educaciónsocial especializada, su función es favorecer la inserción social de personas y colectivos de población en situación de marginación, desadaptación, conflicto social y exclusión social, así como prevenir tales situaciones en colectivos calificados de riesgo social.
Considero que el Educador Social desarrolla su labor profesional en contextos diversos dando respuesta a las demandas de acceso a lacultura al bienestar y de participación en la vida social de amplios colectivos de población.
Unos de los principales objetivos es el desarrollo integral de la persona. El desarrollo en su dimensión social, aunque no es su único ámbito.
Se centra principalmente en el ámbito no formal de la educación, aunque en la actualidad ya se contempla la figura del Educador Social como parte de losequipos educativos.

Los profesionales de la educación social trabajan con el objetivo de ayudar en el proceso de socialización y de desarrollo personal a los destinatarios de su intervención:
- Prevenir y compensar dificultades de estructuración de la personalidad e inadaptaciones sociales.
- Favorecer la autonomía de las personas.
- Desarrollar actividades con una finalidadeducativa, cultural, lúdica...
- Potenciar la búsqueda de la información y comprensión en y del entorno social.
- Desarrollar el espíritu crítico y la capacidad de compresión y análisis de la realidad sociopolítica.
- Favorecer la participación de los grupos e individuos.
- Favorecer la mejora de las competencias y aptitudes de los individuos.
- Favorecer el cambioy transformación social.
- Favorecer el desarrollo sociocultural, sociolaboral, institucional y comunitario.
- Contribuir a la creación y consolidación del tejido social y asociativo.

Las funciones y tareas más destacadas, con relación a los ámbitos, con los destinatarios y con los objetivos descritos son:
- Educativa.
- Docente en determinados ámbitos.
-Informativa, de asesoramiento, orientadora y de soporte a individuos, grupos, familias...
- De animación y de dinamización de grupos y colectivos.
- Organizadora, de planificación, programación, desarrollo y evaluación de su intervención.
- De gestión y administración de distintos servicios.
- De observación y detección de las necesidades y características del entornode los grupos e individuos.
- De relación con instituciones, grupos y personal.
- De reeducación.
- De elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación de proyectos, programas, prestaciones, campañas, intervención comunitaria...


ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LOS EDUCADORES SOCIALES.
a) Infancia, adolescencia y juventud:
- Albergues de juventud.
- Casas dejuventud.
- Granjas escuela.
- Ludotecas.
- Centros de tiempo libre.
- Puntos de Información Juvenil.
- Centros de educación ambiental.
- Centros abiertos.
- Centros de acogida para infancia y adolescencia.
- Centros residenciales de acción educativa.
- Centros residenciales de justicia juvenil.
- Servicios de adopción.
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