El Empoderamiento Y Liderazgo En Las Organizaciones Educativas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
DIVISIÓN DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MENCIÓN: GERENCIA DE ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
CÁTEDRA: LIDERAZGO ORGANIZACIONAL














EL EMPODERAMIENTO Y LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS







PROFESORA: ELIZABETH CASTROIntegrantes:
Licda. Virginia Eichner
C.I. 15.466.086
Licdo. Jesús González
C.I. 14.070.459
Jackson. López
C.I. 7.232.056








Maracaibo, febrero de 2012

RESUMEN


El liderazgo y el empoderamiento en las organizaciones educativas, es considerada como una delegación de poder y autoridad a todos los diferentes miembros del equipo docente; a fin de mejorar la calidad ycantidad de la educación en nuestro día, que cada vez exige un servicio educativo que responda a la demanda cambiante y dinámica de la sociedad moderna con estrategias ajustada a la realidad.

Estos cambios que se percibe en el ámbito de la sociedad también exige transformaciones de las diferentes organizaciones sociales y por ende, las organizaciones educativas debe adaptar sus estrategias pararesponder a esta demanda, de crisis de valores que parece ir de la mano por lo que se requiere pronto una nueva modalidad de liderazgo porque a decir verdad, en lo educacional no se ha salido del siglo IX la gerencia actuales, por alguna razón de la globalización desmedidas y descontroladas por los responsables involucrados en el tema, hace que cada día esto parece no tener una solución y elempoderamiento podría mejorar si realmente se implementa, porque propone estrategias apropiada para la eficacia y eficiencia mediante el uso y aprovechamiento del recurso humano y tecnológico con espacio para la creatividad del talento humano.








INTRODUCCIÓN


A continuación se presenta un análisis del concepto de empoderamiento y liderazgo en las organizaciones, especialmente en loeducativo para una mejor visión de algunas deficiencia y resistencia que persisten pese a que existen muchos modelos que promueven cambio en nuestros tiempos, para luego hacer un análisis de las organizaciones educativas venezolanas que realmente requieren verdaderos cambios y transformaciones desde sus diferentes estructuras y ámbito; no obstante, ajustarse a las innovaciones y cambioscontractuales en lo social, tecnológico y científico que se traduce en una demanda de calidad en todos los servicios que se oferta dentro del ámbito y para esto hay que decidir, actuar con responsabilidad y compromiso, y no basta solo crear leyes, reformas en los sistemas educativos sino que hace falta más acción, hechos reales y mejoras a través de estrategias que garanticen eficiencia, eficacia en losobjetivos planteados.

El empoderamiento consiste básicamente en potenciar o conceder poder a los diferentes miembros de las organizaciones educativas con el fin de que ellos se sientan motivados y comprometidos hacia los objetivos y los intereses compartidos de la misma. Para tal tarea se requiere entonces personas (directivos líderes o gerentes) capaces de distribuir su poder, capaces de facultar asu recurso humano y que esto recursos humanos tenga un mayor compromiso con la organización para evitar desviación de acción por el uso inadecuado de ese poder adquirido. Ante que nada debemos aclarar que el objetivo final del empoderamiento es aumentar la calidad y cantidad de educación en las organizaciones educativas.




LIDERAZGO Y EMPODERAMIENTO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVASAnte de todo, es importante ver una definición de El empoderamiento, según Ávila (2000), quien sostiene que: “Es la asignación de autoridad y responsabilidad sobre las actividades definiendo estándares de excelencia, permitiendo la retroalimentación oportuna sobre el desempeño de los miembros del proceso, reconoce oportunamente los logros y crea confianza en el equipo. Es importante acotar que...