EL JUEGO Y EL CURR CULUM EN PREESCOLAR

EL JUEGO Y EL
CURRÍCULUM EN
PREESCOLAR
Criterios del juego, objetivos
del currículum y referentes
teóricos.

¿Qué es el juego?, los tipos de juego
que observamos en los niños.
No conviene el dar unasola definición sobre lo que es o
no el juego, sin embargo, algunos psicólogos sugieren el
uso de ciertos criterios, a fin de determinar si una
conducta es o no un juego. Cuanto más presentes esténlos criterios, más probable es que se concluya que eso es
un juego.

Criterios para determinar si es
juego.
a)
b)
c)
d)

Motivación intrínseca.
Presta más atención a los medios que a los fines.
Secaracteriza por la simulación.
Tiene una influencia positiva, pues resulta placentero y
divertido.
e) Es flexible.
Algunos otros autores han sugerido otros criterios, en el
sentido de que el juegodifiere de la conducta exploratoria
y de los juegos organizados, caracterizándose por la
“participación activa”.

El juego en relación con los objetivos
del currículo de la escuela primaria.
Objetivos dela educación temprana, según Taylor, Exon y Holley.
a) Ayudar a los niños a establecer relaciones afectuosas y estables
con otros niños y adultos (social).
b) Estimular en cada niño el uso de suscapacidades intelectuales
(intelectual).
c) Ayudar a los padres a comprender las necesidades de los niños,
logrando la transición de los niños hacia la escolaridad formal
(casa/escuela).
d) Se da al niñooportunidad de experimentar con distintos materiales
en los campos del arte y la música, fomentado la creatividad y la
expresividad, apreciando la belleza (estético/creativo).
e) Ayuda al niño adesarrollar la coordinación y habilidades motoras y
manipulativas, así como a satisfacer las necesidades físicas, de
ejercicio y juego, de higiene personal, alimentación y revisiones
médicas periódicas.Relación del juego con los objetivos
del currículo de la escuela primaria.
a) Gran parte del juego es social.
b) Muchos teóricos
sostienen que el
juego aporta beneficios intelectuales.
c) La...