El Uso Del Método Científico

1. El uso del Método científico.

1.1. El marco teórico

Definición: El marco teórico es el resultado de la selección de teorías, conceptos y conocimientos científicos, métodos y procedimientos, que el investigador requiere para describir y explicar objetivamente el objeto de investigación, en su estado histórico, actual o futuro.

1.2. La selección de la teoría.

Para entender lacreación o el desarrollo del marco teórico se ejemplifica este proceso con algunas gráficas. La gráfica "I" representa el universo o cosmos, es decir, la totalidad de fenómenos que existe actualmente en el mundo, tales como: los astros, las montañas, los ríos, los animales, las plantas, los pueblos, los Estados, los idiomas, las religiones, las ideas, las teorías científicas, los seres humanos, etc.Gráfica I
El universo = la totalidad de los fenómenos existentes.

Al formular el estudioso su terna de investigación científica, nombra y escoge automáticamente un fenómeno entre la infinidad de fenómenos del universo y lo hace resaltar. Es decir, al seleccionar su tema de investigación, selecciona una parcela o un aspecto de la realidad mundial y la enfatiza por encima de todos los demásfenómenos. Esa afirmación destaca entre la infinidad de fenómenos del universo uno y, por ende, lo "expulsa" de su anonimato, descuidando o negando a todos los demás. Es por eso, que el objeto de investigación científica puede definirse como un aspecto, un fenómeno o una parcela de la realidad destacada por nuestro interés de conocimiento, la cual no puede explicarse en forma inmediata o sin lautilización de la teoría.


Gráfica 2
La enunciación del tema de investigación resalta ipso facto el objeto de investigación, que es un Fenómeno o una parcela del universo, las ciencias son parte del universo.

Definimos ahora el conjunto de todas las teorías, métodos, conceptos y conocimientos científicos desarrollados a lo largo de la historia, hasta la actualidad como el universo científico ouniverso teórico. Cualquier objeto de investigación, es decir, que a cada parcela o fenómeno o aspecto de la realidad corresponden una o varias disciplinas científicas, que contienen el conocimiento específico para explicarlo.

Por ejemplo, en el tema/objeto de investigación La contaminación del aire en la Ciudad de México en 1991, sólo me interesa la presencia, cantidad y composición de agentespatógenos inorgánicos –como el plomo, el ozono, el nitrógeno, el polvo, etcétera–, entonces, las teorías a emplearse son la física y la química. Si además me interesa la presencia de microorganismos patógenos como protozoos, bacterias, fungi, virus, etcétera, requeriré además de la biología y, probablemente, de la medicina humana. Si quiero analizar también la inefectividad de las medidasanticontaminantes tomadas hasta ahora, debo emplear las ciencias políticas y la sociología de la organización (burocracia).

Una teoría científica es, por ende, un conjunto de enunciados, reglas, conceptos, símbolos y conocimientos que permiten describir, explicar y predecir objetivamente la estructura (la constitución) y el comportamiento (movimiento, evolución) de un fenómeno o sector del universo,sea de la sociedad o de la naturaleza. Cada disciplina científica se especializa en el análisis de un sólo sector del universo con la finalidad, de entender a fondo los elementos y las relaciones que lo constituyen y que determinan su comportamiento y desarrollo.

Una característica fundamental de todas las ciencias: el uso de conceptos, conocimientos y definiciones propias, que son diferentes allenguaje común que el ciudadano habla cada día. Los conceptos son los vehículos del conocimiento en la ciencia, porque antes de realizar un experimento, una encuesta, una observación sistemática o una contrastación documental en la práctica, el investigador la lleva a cabo en su mente. Construye la hipótesis, diseña la forma de contrastación, trata de adelantarse a determinados obstáculos, en...