Enfermeria

La enfermera ha estado presente colaborando en la construcción de la historia y misión de la Organización desde el comienzo de esta a principios de este siglo, siempre manteniendo el convencimiento que su acción está orientada al servicio de aquellas poblaciones que más lo necesitan, constituyéndose en pilar fundamental para la implementación de la estrategia de atención primaria y conformandoparte fundamental del recurso humano que conforman los equipos de trabajo dentro de los sistemas locales de salud.
Enfermería con su saber y su talento contribuye con el conjunto de trabajadores de la salud a resolver los problemas de salud de la población y por ello se reconoce como "factor esencial de la atención de salud" (OPS-CEPAL-OIT, 2000:p7).
Los principios generales de lasreformas sectoriales: equidad, calidad de la atención, eficiencia, sostenibilidad y participación social; no podrán alcanzarse sin el compromiso y participación del recurso humano y dentro de éste, el personal de enfermería tiene un papel protagónico por su cercanía y permanencia en la asistencia a las personas usuarias de los servicios de salud y con las vivencias individuales y colectivas de lagente frente a sus procesos vitales.
Durante el último decenio del siglo XIX y el primero del siglo XX, se inició la creación de escuelas de enfermería en América Latina. En 1890 en Argentina y Cuba, en 1903 en Colombia, en Chile en 1905 y en México en 1907. A pesar de todo esto, los primeros esfuerzos para la preparación formal de enfermeras se inicia en este periodo al aparecer los hospitalesprivados y al intensificarse las prácticas de salud pública, las campañas sanitarias y el saneamiento urbano y rural. Es interesante notar que en estos países existía ya una actividad manufacturera incipiente y pequeños núcleos fabriles. En 1923 se crea la primera escuela en Brasil, bajo el Ministerio de Salud y los auspicios de la Fundación Rockefeller, con el objetivo principal de prepararenfermeras para los servicios de salud pública. En Chile se funda en 1927 una Escuela de Enfermeras Sanitarias; más adelante, con la colaboración de la Fundación Rockefeller, se crea la primera Unidad Sanitaria Modelo, como centro de demostración y enseñanza, organizándose en él un curso para enfermeras nacionales y extranjeras, y en 1928, se inicia el primer servicio de enfermería en salud pública enel Servicio Nacional de Salud. La creación de escuelas de enfermería coincide con el desarrollo de la medicina estatal y la incorporación de la atención médica-cuidado
de la enfermedad individual.
Durante este período, en muchos países la formación de enfermeras no estaba vinculada a las universidades, los cursos se dictaban en hospitales, residencias, conventos o escuelas de artes manuales,por iniciativa de médicos, religiosas o señoras filantrópicas. La enseñanza se impartía en momentos de coyuntura: calamidades, epidemias, conflictos militares y campañas sanitarias. Estas escuelas expidieron títulos y diplomas diversos como el de "Enfermeras Visitadoras", "Enfermeras Comadronas", "Enfermeras Parteras" y "Enfermeras Hospitalarias" (Castrillón: 1997, p. 21)


Paralos noventa y comienzos del 2000, se asiste a reformas curriculares diversas y a experiencias educativas que tratan de incorporar metodologías innovadoras, de acercarse al mundo del trabajo en salud, de flexibilizar los currículos y se cuenta con una experiencia bastante extendida en los programas UNI desarrollados en los noventa con el apoyo de la fundación W.K. Kellogg.
-como atribución delEstado.
Se afianza en este período el reconocimiento de la importancia de los servicios de enfermería técnicamente competentes para la prestación de servicios de salud, tanto en el área hospitalaria como en medicina preventiva. Como decíamos anteriormente, el desarrollo de la práctica de enfermería desde sus principios ha estado ligada al desarrollo de los hospitales; por consiguiente, en una...