Enfoques curriculares

Universidad Internacional San Isidro Labrador
Aula desconcentrada Upala
Bachillerato en Educación Especial
Curso:
Didáctica general
Tema:

Profesora:
Marlene Alfaro.
Responsables:---------------
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II Cuatrimestre 2009

Introducción:

Tabla de contenidos:

□ Introducción-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Pág. 2
□ Enfoques curriculares (definición y clasificación ) --------------------------------------------------------------------- Pág.4-5
□ Modelos de planificación (definición y clasificación )--------- ------------------------------------- Pág. 6
□ Conclusión----------------------------------------------------------------------------------------- Pág. 7
□ Bibliografía---------------------------------------------------------------------------------------- Pág. 8

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[pic]Conclusión:

Bibliografía:

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Enfoques Curriculares

En este tema se desarrollan dos aspectos fundamentales del currículo: Los enfoques curriculares y Los modelos deplanificación curricular.
Aquí se encontrara todo lo que los y las futuras docentes deben comprender y asimilar para desarrollar de la mejor manera su labor pedagógica, conocer como se caracterizan yorganizan los elementos del currículo, además se analizan los diferentes enfoques para poder adaptarse a cualquier cambio o innovación que se dé en el campo educativo.
En lo que ha enfoques se refiere seanalizaran: el psicologista, academicista, tecnológico, socio-reconstruccionista y el dialéctico. Además se estudiará la definición de modelo de planificación y se caracterizarán los tres tipos demodelos que son: los lineales, los sistémicos y los integradores.

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