Ensayo Nee
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
Atención a la diversidad y NEE en educación superior
Katherine Gutiérrez Ubal
Introducción
El ser humano; no todos pero si un número significativo se comporta según las normas y modas impuestaspor la sociedad. Tanto es el deseo de muchos de agradar y pertenecer a un grupo o hasta de sentirse “normales” que actúan inconscientemente discriminando a quienes a su juicio no lo son.
DesarrolloCabe mencionar que si el individuo es rechazado varias veces en ciertas situaciones por sus padres, maestros, amigos o parejas sentimentales, la persona desarrolla un temor o una fobia a que elevento se vuelva a repetir y trata de evadirlo a toda costa. (Skinner, 1904)
Si bien, haciendo referencia a lo anteriormente citado resulta lamentable que en educación superior a un alumno suscompañeros lo excluyan porque no se comporta como el común de las personas. A juicio de muchos esto es sinónimo de discriminación.
Es tan fuerte ver como a los alumnos se les aísla y se les trata como“enfermos mentales” y pretender que en cualquier momento podrían atentar contra el bienestar tanto físico como emocional del resto y no tener las herramientas adecuadas para hacer algo. Pero por qué no hacerun punto en el camino y preguntarnos ¿Qué está pasando con este alumno? ¿Por qué sus acciones están afectando al resto de la clase? ¿Por que lleva tantos años en cursando la misma asignatura? Estas ymuchas otras son preguntas que deberíamos hacernos y reflexionar cuando estamos antes casos como estos.
Atender a la diversidad y las NEE en educación superior no es tan común como en las escuelas,acá resulta muy limitada las fuentes de información que podrían ayudar al profesor alumnos, compañeros y los demás actores de la institución a tratar a los alumnos que manifiestan alguna NEE y a la vezatender el concepto de diversidad para llevarlo a una mejor adaptación y aceptación de los individuos en su medio académico social.
Según Lizasoáin & Peralta (1998) educar en la diversidad...
Katherine Gutiérrez Ubal
Introducción
El ser humano; no todos pero si un número significativo se comporta según las normas y modas impuestaspor la sociedad. Tanto es el deseo de muchos de agradar y pertenecer a un grupo o hasta de sentirse “normales” que actúan inconscientemente discriminando a quienes a su juicio no lo son.
DesarrolloCabe mencionar que si el individuo es rechazado varias veces en ciertas situaciones por sus padres, maestros, amigos o parejas sentimentales, la persona desarrolla un temor o una fobia a que elevento se vuelva a repetir y trata de evadirlo a toda costa. (Skinner, 1904)
Si bien, haciendo referencia a lo anteriormente citado resulta lamentable que en educación superior a un alumno suscompañeros lo excluyan porque no se comporta como el común de las personas. A juicio de muchos esto es sinónimo de discriminación.
Es tan fuerte ver como a los alumnos se les aísla y se les trata como“enfermos mentales” y pretender que en cualquier momento podrían atentar contra el bienestar tanto físico como emocional del resto y no tener las herramientas adecuadas para hacer algo. Pero por qué no hacerun punto en el camino y preguntarnos ¿Qué está pasando con este alumno? ¿Por qué sus acciones están afectando al resto de la clase? ¿Por que lleva tantos años en cursando la misma asignatura? Estas ymuchas otras son preguntas que deberíamos hacernos y reflexionar cuando estamos antes casos como estos.
Atender a la diversidad y las NEE en educación superior no es tan común como en las escuelas,acá resulta muy limitada las fuentes de información que podrían ayudar al profesor alumnos, compañeros y los demás actores de la institución a tratar a los alumnos que manifiestan alguna NEE y a la vezatender el concepto de diversidad para llevarlo a una mejor adaptación y aceptación de los individuos en su medio académico social.
Según Lizasoáin & Peralta (1998) educar en la diversidad...
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