Escritura Reflexiva

Informe de la Lectura 1
Tema: Un Modelo de Escritura Reflexiva y su uso en la Educación Médica
1) Construcción Reflexiva:
Etapa I: Escritura
La escritura ayuda a los estudiantes a tener unaposición reflexiva y es a través de esta que estudiante puede recapacitar con respecto de las situaciones de otras personas (incluidos los pacientes).
También nos ayuda a reconocer y recobrar aspectos denuestra personalidad que hemos ido perdiendo durante nuestra socialización dentro de la medicina.
Ayuda a expresarnos desde el interior emocional de nuestra experiencia dándonos la oportunidad deexplorar nuestras emociones

Etapa II: Lectura y Escucha
La formación médica pocas veces incentiva a los estudiantes a revelar sus emociones personales, pensamientos u opiniones sin embargo, cuandoel alumno lo expresa se sienten menos vulnerables y más conocidos. Esto ayuda a entender el punto de vista de los demás y mejora la confraternidad entre compañeros.
Tenemos que aprender a escuchar alos demás con respeto y sin juzgarlos, de una manera consciente, sensible y útil; esto nos ayuda a mejorar nuestra escucha empática. Escuchar los relatos de nuestros compañeros nos da la oportunidadde liberarnos de nuestros propios temores e impotencias.

Desarrollo Profesional
Promovido por 3 destrezas:
-Auto-evaluación reflexiva
Consiste en hacer un análisis propio de nosotros mismos en elcual reflexionamos acerca de nuestra labor como profesional y nuestra


relación con el paciente mediado todo esto a través de una escritura reflexiva.
-Clarificación de Valores
Al hacer unahistoria propia uno puede reflexionar acerca de los valores que usa y ha dejado de usar, dándose cuenta de cuáles son los valores que tiene que reforzar y de esta manera adquirir una distinción moralpor encima de sus propias acciones siendo visto como un ejemplo a seguir.
-Identidad Profesional
Una forma de poder ayudar a formar una identidad profesional verdadera sería realizando actividades...