Escuelas De Las Relaciones Humanas
Páginas: 19 (4600 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
INTRODUCCION
Si bien existen 11 escuelas de la administración, en el presente trabajo se desarrollarán tres de ellas, las cuales son:
La escuela clásica de la administración
La escuela conductista de la administración
La escuela científica de la administración
Estos diferentes enfoques de la administración han generado teorías administrativas, como resultado de diferentes contribucionesde autores y especialistas.
El objetivo del presente trabajo es conocer las nombradas escuelas de la administración, sus fundadores, su contexto de surgimiento, sus enfoques administrativos, y sus características principales.
ENFOQUE CLASICO DE LA ADMINISTRACION
La Escuela Clásica constituye el primer intento serio de aplicar el conocimiento científico al ámbito dela administración, y se la puede dividir en Escuela de Administración Científica y Escuela de Administración Industrial y General.
El enfoque de los distintos autores de la escuela clásica tiene características comunes:
• es normativo
• es racional
• es mecanicista
Los orígenes del enfoque clásico de la administración supera las consecuencias de la revoluciónindustrial y podrían resumirse ne dos hechos genéricos, que son:
1. El crecimiento acelerado y desorganizado en la empresa, la cual exige un enfoque científico más depurado y que sustituya el empirismo. Con la gran empresa de dimensiones más limpias, surgen condiciones iniciales para el planeamiento de la producción a largo plazo, reduciendo la inestabilidad y la improvisación.
2. La necesidad deaumentar la eficiencia y la competencia de las organizaciones, los monopolios se instalan en Estados Unidos entre 1880 y 1890, la producción en masa, aumentando el número de asalariados en las industrias; se hace entonces necesario evitar el desperdicio y economizar en la mano de obra, dividiendo el trabajo entre quienes piensan y quienes ejecutan. Los primeros fijan estándares de producción, describenlos cargos, fijan funciones, estudian métodos de administración y normas de trabajo. Los segundos operan. Inicialmente los autores clásicos pretendieron desarrollar una ciencia en la administración, cuyos principios, en sustituciones de las leyes científicas, pudiesen aplicarse para resolver los problemas de la organización
LA ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION(Frederick Taylor)1900
Elenfoque de esta escuela es el énfasis en las tareas. El nombre administración cientíca se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial.
Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.
Esta escuela se inició a mediados del siglo XX,con el ingeniero mecánico Frederick Winslow Taylor, quien es considerado como el padre de la Aministración científica. Nació en Germantown, Pennsylvania, EEUU.
Observando los procedimientos de los obreros y midiendo el rendimiento, él desarrolló métodos para aumentar al máximo la producción.
Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio de tiempo de trabajo socialdebido al desconocimiento por parte d elos administradores de la ciencia del trabajo y a las relaciones que prevalecen en las empresas que hacen que los obreros simulen trabajar.
Presenta los principios cuya aplicación proporcionaría a sus agentes el máximo de prosperidad:
• División y especialización del trabajo: con lo cual el trabajador debe responder por cuotas o volúmenes de producción,previamente asignados.
• Selección de los empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo y entrenarlos para hacerlo: a cada trabajador se le debe asignar la tarea mas elevada que él pueda desempeñar.
• Los supervisores se emplean para controlar a los empleados y asegurar que ellos sigan los métodos prescritos.
• Incentivos salariales al trabajador: Asignación de tarifas de remuneración...
Si bien existen 11 escuelas de la administración, en el presente trabajo se desarrollarán tres de ellas, las cuales son:
La escuela clásica de la administración
La escuela conductista de la administración
La escuela científica de la administración
Estos diferentes enfoques de la administración han generado teorías administrativas, como resultado de diferentes contribucionesde autores y especialistas.
El objetivo del presente trabajo es conocer las nombradas escuelas de la administración, sus fundadores, su contexto de surgimiento, sus enfoques administrativos, y sus características principales.
ENFOQUE CLASICO DE LA ADMINISTRACION
La Escuela Clásica constituye el primer intento serio de aplicar el conocimiento científico al ámbito dela administración, y se la puede dividir en Escuela de Administración Científica y Escuela de Administración Industrial y General.
El enfoque de los distintos autores de la escuela clásica tiene características comunes:
• es normativo
• es racional
• es mecanicista
Los orígenes del enfoque clásico de la administración supera las consecuencias de la revoluciónindustrial y podrían resumirse ne dos hechos genéricos, que son:
1. El crecimiento acelerado y desorganizado en la empresa, la cual exige un enfoque científico más depurado y que sustituya el empirismo. Con la gran empresa de dimensiones más limpias, surgen condiciones iniciales para el planeamiento de la producción a largo plazo, reduciendo la inestabilidad y la improvisación.
2. La necesidad deaumentar la eficiencia y la competencia de las organizaciones, los monopolios se instalan en Estados Unidos entre 1880 y 1890, la producción en masa, aumentando el número de asalariados en las industrias; se hace entonces necesario evitar el desperdicio y economizar en la mano de obra, dividiendo el trabajo entre quienes piensan y quienes ejecutan. Los primeros fijan estándares de producción, describenlos cargos, fijan funciones, estudian métodos de administración y normas de trabajo. Los segundos operan. Inicialmente los autores clásicos pretendieron desarrollar una ciencia en la administración, cuyos principios, en sustituciones de las leyes científicas, pudiesen aplicarse para resolver los problemas de la organización
LA ESCUELA CIENTIFICA DE LA ADMINISTRACION(Frederick Taylor)1900
Elenfoque de esta escuela es el énfasis en las tareas. El nombre administración cientíca se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial.
Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición.
Esta escuela se inició a mediados del siglo XX,con el ingeniero mecánico Frederick Winslow Taylor, quien es considerado como el padre de la Aministración científica. Nació en Germantown, Pennsylvania, EEUU.
Observando los procedimientos de los obreros y midiendo el rendimiento, él desarrolló métodos para aumentar al máximo la producción.
Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio de tiempo de trabajo socialdebido al desconocimiento por parte d elos administradores de la ciencia del trabajo y a las relaciones que prevalecen en las empresas que hacen que los obreros simulen trabajar.
Presenta los principios cuya aplicación proporcionaría a sus agentes el máximo de prosperidad:
• División y especialización del trabajo: con lo cual el trabajador debe responder por cuotas o volúmenes de producción,previamente asignados.
• Selección de los empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo y entrenarlos para hacerlo: a cada trabajador se le debe asignar la tarea mas elevada que él pueda desempeñar.
• Los supervisores se emplean para controlar a los empleados y asegurar que ellos sigan los métodos prescritos.
• Incentivos salariales al trabajador: Asignación de tarifas de remuneración...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.