ESTADO MUNDIAL DE LA INFANCIA

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IN FA N C IA

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D esarrollo delcerebro en las etapas
fundam entales

En los primeros momentos, meses
y años de vida,cada contacto, cada
movimiento y cada emoción en la
vida del niño y la niña redunda en
una explosiva actividad eléctrica y
química en el cerebro

Los programas basados en la indivisibilidad
y launidad de los derechos del niño y la
niña son los que brindan mayores
posibilidades, con el fin de propiciar la
salud y el bienestar de los niños, niñas,
sus familias y las comunidades en general.

PRO GRAM A A N IVEL M UN D IAL

 Incorporan los principios de

la Convención internacional
sobre los Derechos del Niño y
la niña .
 Se basan en la Convención
sobre la eliminación de todas
las formas dediscriminación
contra la mujer.
 Proporcionan acceso en
condiciones de igualdad a
todos los niños.
 reflejan la diversidad.

 A través de los

nuevos programas de
inclusión se ha
reflejado elprogreso
de la niñez, madres
gestantes, madres
lactantes y el
entorno familiar
establecidos a nivel
mundial .

G ESTACIÓ N SEG U RA

en países atrapados por una pobreza pertinaz,por
una situación deviolencia y epidem ias
devastadoras,donde las realidades de la vida
m enoscaban las esperanzas y los sueños de los
progenitores para elfuturo de sus hijos.Sibien la
econom ía m undialse expande a un ritm oacelerado,
la m ayoría de los niños y niñas siguen viviendo en la
pobreza.

 los niños mas pobres del

2.7%

mundo tienen
veces menos posibilidades
que los ricos de contar con la
presencia de unprofesional
calificado al nacer
 • Un

11% de las niñas

contraen matrimonio antes
de cumplir 15 años , lo que
compromete su derecho a la
salud, a la educación y la
protección.

EN TID AD ES Q UE...