Estimulación temprana
Páginas: 3 (617 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2011
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
I.-DEFINICION:
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial. En comparación conotras especies, la maduración del cerebro humano requiere de mucho más tiempo. El desarrollo del cerebro es vertiginoso hasta los 3 años de edad, de allí hasta los 6 años continuos su desarrollo.Hasta casi asemejarse al de un adulto, por lo que se considera un periodo significado en el desarrollo de las bases de la personalidad y habilidades humanas.
II.-COMO FUNCIONA:
Cada etapa de desarrollonecesita de diferentes estímulos que se relaciona directamente a lo que está sucediendo, en el desarrollo individual de cada niño .
Es muy importante respetar este desarrollo individual sin hacercomparaciones o presionar al niño.
III.-OBJETIVOS:
El objetivo de la estimulación no es acelerar el desarrollo.
Forzando al niño a lograr metas que no está preparado.
Para cumplir, si no elreconocer y motivar el potencial de cada niño en particular y prestarle retos y actividades adecuadas que fortalezcan su autoestima, iniciativa y aprendizaje.
IV.-FACTORES:
La estimulación temprana es unamanera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de nuestros hijos, pero al mismo tiempo se debe respetar el desarrollo individual y la predisposición del bebe.
* Reforzarel vinculo emocional , masajes y estímulos sensoriales
* Actividades de motricidad gruesa y fina, concentración y lenguaje .
* Evitar la iniciativa, la independencia y la autoestima del niño.* Todos los niños no son iguales, tienen su propio ritmo depende de la maduración del sistema nervioso.
* No se debe forzar al niño a hacer ninguna actividad
* El juego es la mejor manerade estimular a un niño.
V._SE DIRIGE:
A todos los niños, ya sean normales o con lesiones cerebrales (para los cuales se inicio este tipo de programas que hoy son ampliamente (difundidos) ....
I.-DEFINICION:
La estimulación temprana es el conjunto de medios, técnicas, y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial. En comparación conotras especies, la maduración del cerebro humano requiere de mucho más tiempo. El desarrollo del cerebro es vertiginoso hasta los 3 años de edad, de allí hasta los 6 años continuos su desarrollo.Hasta casi asemejarse al de un adulto, por lo que se considera un periodo significado en el desarrollo de las bases de la personalidad y habilidades humanas.
II.-COMO FUNCIONA:
Cada etapa de desarrollonecesita de diferentes estímulos que se relaciona directamente a lo que está sucediendo, en el desarrollo individual de cada niño .
Es muy importante respetar este desarrollo individual sin hacercomparaciones o presionar al niño.
III.-OBJETIVOS:
El objetivo de la estimulación no es acelerar el desarrollo.
Forzando al niño a lograr metas que no está preparado.
Para cumplir, si no elreconocer y motivar el potencial de cada niño en particular y prestarle retos y actividades adecuadas que fortalezcan su autoestima, iniciativa y aprendizaje.
IV.-FACTORES:
La estimulación temprana es unamanera de potenciar el desarrollo motriz, cognitivo, social y emocional de nuestros hijos, pero al mismo tiempo se debe respetar el desarrollo individual y la predisposición del bebe.
* Reforzarel vinculo emocional , masajes y estímulos sensoriales
* Actividades de motricidad gruesa y fina, concentración y lenguaje .
* Evitar la iniciativa, la independencia y la autoestima del niño.* Todos los niños no son iguales, tienen su propio ritmo depende de la maduración del sistema nervioso.
* No se debe forzar al niño a hacer ninguna actividad
* El juego es la mejor manerade estimular a un niño.
V._SE DIRIGE:
A todos los niños, ya sean normales o con lesiones cerebrales (para los cuales se inicio este tipo de programas que hoy son ampliamente (difundidos) ....
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