Estructuración de contenidos
Páginas: 4 (922 palabras)
Publicado: 8 de octubre de 2010
RCG_Ac1 Problematización
1. Esta primera actividad está enfocada a la estructuración de contenidos, por lo que es necesario, primeramente, discutir en plenaria la siguiente interrogante:
¿Cuáles la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
R = Los contenidos están constituidos por el conjunto de conceptos, procedimientos, actitudes, valores ycomportamientos concebidos en función de finalidades y objetivos. Se relacionan con el qué enseñar. Es lo que se acota de una disciplina para ser trabajado en una situación determinada de aprendizaje.Al seleccionar y organizar el contenido es necesario que queden reflejados tanto la estructura conceptual (el dominio propio y específico de la disciplina, su tradición, sus antecedentes teóricos, susconceptos) como la estructura sintáctica (modo de investigar en esa disciplina).
En cuanto la organización de los contenidos por proceso se debe contemplar el ordenamiento de las ideas másimportantes de una disciplina; permitiendo descubrir no solo las ideas básicas sino las posibilidades y limitaciones de la materia. Este ordenamiento puede derivarse en los ejes temáticos, las ideas básicas ylas ideas secundarias.
Una organización por proceso son los procedimientos y estrategias de la enseñanza que sea capaz de despertar interés en el alumno al brindar la posibilidad de serrelacionado con conocimientos o experiencias anteriores y por estar vinculado al uso posterior del mismo para afrontar problemas de la realidad o para analizar situaciones.
Algunos criterios a tener encuenta en los procesos de los contenidos:
Equilibrio: relación armoniosa entre los diferentes contenidos de una asignatura.
Continuidad: es la presencia de un eje organizador a lo largo de todo elprograma, manifestándose y desarrollándose en diferentes niveles de profundidad y complejidad.
Secuencia: es el orden en que se desarrollarán los contenidos. Está relacionada con la continuidad de los...
1. Esta primera actividad está enfocada a la estructuración de contenidos, por lo que es necesario, primeramente, discutir en plenaria la siguiente interrogante:
¿Cuáles la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos?
R = Los contenidos están constituidos por el conjunto de conceptos, procedimientos, actitudes, valores ycomportamientos concebidos en función de finalidades y objetivos. Se relacionan con el qué enseñar. Es lo que se acota de una disciplina para ser trabajado en una situación determinada de aprendizaje.Al seleccionar y organizar el contenido es necesario que queden reflejados tanto la estructura conceptual (el dominio propio y específico de la disciplina, su tradición, sus antecedentes teóricos, susconceptos) como la estructura sintáctica (modo de investigar en esa disciplina).
En cuanto la organización de los contenidos por proceso se debe contemplar el ordenamiento de las ideas másimportantes de una disciplina; permitiendo descubrir no solo las ideas básicas sino las posibilidades y limitaciones de la materia. Este ordenamiento puede derivarse en los ejes temáticos, las ideas básicas ylas ideas secundarias.
Una organización por proceso son los procedimientos y estrategias de la enseñanza que sea capaz de despertar interés en el alumno al brindar la posibilidad de serrelacionado con conocimientos o experiencias anteriores y por estar vinculado al uso posterior del mismo para afrontar problemas de la realidad o para analizar situaciones.
Algunos criterios a tener encuenta en los procesos de los contenidos:
Equilibrio: relación armoniosa entre los diferentes contenidos de una asignatura.
Continuidad: es la presencia de un eje organizador a lo largo de todo elprograma, manifestándose y desarrollándose en diferentes niveles de profundidad y complejidad.
Secuencia: es el orden en que se desarrollarán los contenidos. Está relacionada con la continuidad de los...
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