Evaluación conductual

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|  |COMPONENTES DE LA EVALUACIÓN CONDUCTUAL |
| |Dentro de los aspectos importantes que componen laevaluación conductual nos encontramos con los siguientes (Pág. 26 Manual|
| |del curso): || |(1) Identificación y descripción de las conductas problemáticas. Es decir, aquellas conductas que están generando alguna |
| |d…ificultad al paciente y/o a los que le rodean. estasconductas pueden presentarse en exceso o en déficit. |
| |(2) Selección de los problemas para su tratamiento inmediato, para lo cual puede disponerse de criterios objetivos. |
||(3) Análisis Funcional (diagnóstico funcional) de la conducta, que consiste en identificar: las conductas problema, cada |
| |uno de los estímulos antecedentes que facilitan las conductas problema,las consecuencias reforzantes y aversivas que |
| |producen dicha conducta problema; para finalmente medir la frecuencia, duración, latencia o intensidad de dicha conducta. |
| |(4) Seprocede a recoger información adicional a la información recogida hasta entonces, para ello el terapeuta puede |
| |recurrir a entrevistas con familiares, amigos o personas que conozcan alcliente, y al uso de instrumentos como: historia |
| |clínica-conductual, cuestionarios, inventarios, escalas u otros. |
| |ESTIMADOS ALUMNOS:|
| |SIRVANSE ANALIZAR Y AMPLIAR COMENTARIO DE CADA UNO DE LOS COMPONENTES DE LA EVALUACIÓNCONDUCTUAL, Y/O |
| |DESARROLLAR UN EJEMPLO DEL PRIMER COMPONENTE "IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LAS CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS", TOMANDO EN |
| |CONSIDERACIÓN LAS 5...