evaluacion de centros educativos

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN

NACIONAL DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA

SEMINARIO -TALLER
Evaluación de Instituciones Educativas

1

Aspectos legales
• BASES LEGALES DEL PROCESO DE
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
• Constitución Política Panameña, Capítulo 5º.
• Ley 47, Orgánica de Educación, con las
adiciones y modificaciones introducidas por la
Ley 34 de 6 de julio de 1995.
•Decreto ejecutivo n° 423 de 23 agosto de 2002

Y ahora …
¿Cuál es el fundamento legal en que se ampara
el proceso de Evaluación Institucional?

CONSTITUCIÓN
Art.
Art. 91:
91: La
La Educación
Educación es
es un
un Derecho
Derecho de
de todos
todos yy el
el Estado
Estado
organiza
organiza yy dirige
dirige el
el servicio
servicio público
público de
de la
la Educación
EducaciónNacional...
Nacional...

Art.
Art. 92:
92: La
La educación
educación debe
debe atender
atender el
el desarrollo
desarrollo
armónico
armónico ee integral
integral del
del educando...
educando...

Y ahora …
¿Cuál es el fundamento legal en que se ampara
el proceso de Evaluación Institucional?

La Ley 47 de 1946, Orgánica de Educación, con las adiciones y
modificacionesintroducidas por la Ley 34 de 6 de julio de 1995, la cual
establece:
CAPITULO VII

Artículo 343: La evaluación educativa del sistema se realizará de
acuerdo con principios que la hagan científica, integral, continua,
acumulativa y participativa.
La evaluación como sistema abarcará elementos de la evaluación
institucional y de los aprendizajes de los estudiantes …
Parágrafo: El Ministerio deEducación establecerá los
procedimientos y principios que se aplicarán para el sistema de
evaluación.

Y ahora …
¿Cuál es el fundamento legal en que se ampara
el proceso de Evaluación Institucional?

DECRETO EJECUTIVO N° 423 DE 23 AGOSTO DE 2002 “POR EL
CUAL SE CREA LA DIRECCIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA, EN EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN ...”
DECRETA:

Artículo Primero: Créase, en elMinisterio de Educación, la
DIRECCIÓN NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA, la cual
tendrá como responsabilidad principal, la evaluación integral del
Sistema Educativo Nacional, identificar sus debilidades y
fortalezas y elaborar propuestas orientadas a garantizar su
eficiencia y efectividad.
Artículo Segundo: La Dirección Nacional de Evaluación Educativa
funcionará como unidad dependiente delDespacho Superior del
Ministerio de Educación y tendrá las siguientes funciones:
1. Diseñar un sistema institucional de evaluación de la calidad que
contemple el desempeño de los directivos, docentes, estudiantes,
administrativos y de los centros educativos, para medir tanto el
cumplimiento de las políticas educativas contempladas en la Ley 47
de 24 de septiembre de 1946, Orgánica deEducación…

Y ahora …
¿Cuál es el fundamento legal en que se ampara
el proceso de Evaluación Institucional?

2. Desarrollar sistemas integrales de información que contemple
indicadores y estadísticas educativas, innovaciones y resultados
sobre los procesos de investigación y evaluación de las diferentes
instancias del sistema educativo …
Artículo Tercero: La Dirección Nacional de EvaluaciónEducativa
tendrá a su cargo:
1. La evaluación institucional o de los centros de enseñanza;
2. La evaluación de los aprendizajes.
3. La evaluación del desempeño de los Educadores (docentes,
directivos y supervisores).
4. La evaluación de los Procesos Administrativos.
5. Evaluación de los procesos educativos.
6. La evaluación del Ambiente Escolar.
7. La evaluación de los Proyectos eInnovaciones Educativas;
8. Evaluación del sistema educativo; y
9. Meta evaluación.

Y ahora …
¿Cuál es el fundamento legal en que se ampara el proceso de
Evaluación Institucional?

Artículo Quinto: El proceso de evaluación considerará
la
autoevaluación como herramienta de gestión institucional útil y
confiable para la determinación de fortalezas y debilidades del
sistema educativo....