Evolución, etapas y tradiciones teóricas en los estudios de Relaciones laborales
Páginas: 11 (2512 palabras)
Publicado: 23 de febrero de 2015
Evolución, etapas y tradiciones teóricas en los estudios de Relaciones laborales con énfasis en el enfoque del strategic -choice
Tradiciones teóricas en los estudios de relaciones laborales
En el campo disciplinario de las relaciones laborales, gran parte de la literatura internacional disponible desarrolla una importante elaboración teórica en la que pueden reconocerse múltiplesenfoques.
Nuestra propuesta, consiste en presentar algunas premisas conceptuales pertenecientes a una serie de enfoques teóricos considerados influyentes para abordar los estudios de relaciones laborales, en el marco de la dimensión del consenso y el conflicto. Para ello, cada conjunto teórico será situado históricamente dentro de las etapas de constitución y consolidación en el mundo académico delas relaciones laborales.
Pueden reconocerse, a grandes rasgos, tres etapas.
La primera se inicia en 1926 y se prolonga hasta 1945, la segunda comprende los años posteriores a la segunda guerra mundial y se extiende hasta los años 1970 y, la tercera, comienza a fines de 1970 y se expande hasta la actualidad.
Dentro de la primera etapa, el término Relaciones Industriales aparece por primeravez en 1912 en USA y en el año 1926 el concepto fue utilizado en forma oficial en Gran Bretaña. Sin embargo, Caire reconoce como padre fundador de la disciplina a Marx por su interés en los estudios sobre el conflicto capital-trabajo (1848), y a los ingleses Sydney y Beatriz Webb (1896-1902), autores ligados a las corrientes de pensamiento de los sindicatos ingleses.
Si se considera eldesarrollo académico de las relaciones laborales, los distintos autores reconocen a Estados Unidos como su lugar de su constitución.
Inicialmente, es la Universidad de Wisconsin, a partir de los trabajos de economistas como Commons (1923) y Perlman (1928), pioneros de la corriente que se ha denominado “institucionalismo”, los partidarios de este enfoque, se preocupan por la descripción y explicacióndel rol y las funciones de las instituciones que se encuentran en las relaciones industriales, para lo cual han puesto su atención en fenómenos del sindicalismo y de la negociación colectiva, del derecho de trabajo, del seguro social y de la gestión de personal.
Critican a la teoría económica clásica porque no se ocupaba de los fenómenos mencionados anteriormente; y manifiestan una voluntadreformadora, que se propone legitimar al sindicalismo e impulsar las reformas sociales. Reconocen Que existen intereses divergentes entre las partes, lo que da lugar a relaciones de conflicto y consideran imprescindible buscar mecanismos de solución de conflictos.
Las principales críticas a este enfoque derivan de su excesivo apego a la descripción de las instituciones de las relacionesindustriales y su énfasis a la solución de conflictos aunque no se detienen a analizar sus orígenes o consecuencias.
La literatura de este período no es demasiado precisa acerca del contenido que se le asigna al término relaciones industriales.
La segunda etapa es denominada por algunas autores como la “edad de oro” de las relaciones laborales. Es en ella cuando las relaciones industriales se consolidanplenamente como ámbito académico de reflexión y de investigación autónomo.
Dunlop (1944), el autor más influyente del período.
El pensamiento de los autores como Kerr (1948) y Chamberlain (1951)
fueron agrupados mas tarde bajo el rótulo de “escuela institucionalista o post-institucionalista americana”.
En este período es de destacar que la obra más importante es “Industrial RelationsSystems” ( Dunlop, 1959), la que ha originado para el estudio de las relaciones industriales lo que se conoce como “enfoque sistémico”. En este trabajo Dunlop intenta sistematizar lo hecho hasta el momento en el campo de las relaciones industriales y establecer un marco teórico para su estudio.
Para el enfoque sistémico “un sistema de relaciones industriales, puede comprenderse como la unión...
Tradiciones teóricas en los estudios de relaciones laborales
En el campo disciplinario de las relaciones laborales, gran parte de la literatura internacional disponible desarrolla una importante elaboración teórica en la que pueden reconocerse múltiplesenfoques.
Nuestra propuesta, consiste en presentar algunas premisas conceptuales pertenecientes a una serie de enfoques teóricos considerados influyentes para abordar los estudios de relaciones laborales, en el marco de la dimensión del consenso y el conflicto. Para ello, cada conjunto teórico será situado históricamente dentro de las etapas de constitución y consolidación en el mundo académico delas relaciones laborales.
Pueden reconocerse, a grandes rasgos, tres etapas.
La primera se inicia en 1926 y se prolonga hasta 1945, la segunda comprende los años posteriores a la segunda guerra mundial y se extiende hasta los años 1970 y, la tercera, comienza a fines de 1970 y se expande hasta la actualidad.
Dentro de la primera etapa, el término Relaciones Industriales aparece por primeravez en 1912 en USA y en el año 1926 el concepto fue utilizado en forma oficial en Gran Bretaña. Sin embargo, Caire reconoce como padre fundador de la disciplina a Marx por su interés en los estudios sobre el conflicto capital-trabajo (1848), y a los ingleses Sydney y Beatriz Webb (1896-1902), autores ligados a las corrientes de pensamiento de los sindicatos ingleses.
Si se considera eldesarrollo académico de las relaciones laborales, los distintos autores reconocen a Estados Unidos como su lugar de su constitución.
Inicialmente, es la Universidad de Wisconsin, a partir de los trabajos de economistas como Commons (1923) y Perlman (1928), pioneros de la corriente que se ha denominado “institucionalismo”, los partidarios de este enfoque, se preocupan por la descripción y explicacióndel rol y las funciones de las instituciones que se encuentran en las relaciones industriales, para lo cual han puesto su atención en fenómenos del sindicalismo y de la negociación colectiva, del derecho de trabajo, del seguro social y de la gestión de personal.
Critican a la teoría económica clásica porque no se ocupaba de los fenómenos mencionados anteriormente; y manifiestan una voluntadreformadora, que se propone legitimar al sindicalismo e impulsar las reformas sociales. Reconocen Que existen intereses divergentes entre las partes, lo que da lugar a relaciones de conflicto y consideran imprescindible buscar mecanismos de solución de conflictos.
Las principales críticas a este enfoque derivan de su excesivo apego a la descripción de las instituciones de las relacionesindustriales y su énfasis a la solución de conflictos aunque no se detienen a analizar sus orígenes o consecuencias.
La literatura de este período no es demasiado precisa acerca del contenido que se le asigna al término relaciones industriales.
La segunda etapa es denominada por algunas autores como la “edad de oro” de las relaciones laborales. Es en ella cuando las relaciones industriales se consolidanplenamente como ámbito académico de reflexión y de investigación autónomo.
Dunlop (1944), el autor más influyente del período.
El pensamiento de los autores como Kerr (1948) y Chamberlain (1951)
fueron agrupados mas tarde bajo el rótulo de “escuela institucionalista o post-institucionalista americana”.
En este período es de destacar que la obra más importante es “Industrial RelationsSystems” ( Dunlop, 1959), la que ha originado para el estudio de las relaciones industriales lo que se conoce como “enfoque sistémico”. En este trabajo Dunlop intenta sistematizar lo hecho hasta el momento en el campo de las relaciones industriales y establecer un marco teórico para su estudio.
Para el enfoque sistémico “un sistema de relaciones industriales, puede comprenderse como la unión...
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