figuras geometricas

Competencia: construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Competencia complementaria: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO
APRENDIZAJES ESPERADOS
SITUACION DE APRENDIZAJE:
“CONOCIENDO LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS”
RECURSOS
Pensamiento Matemático

Aspecto:
Forma, espacio y medida.
Describesemejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí.

Indagar acerca de los conocimientos previos que poseen los niños a través decuestionamientos como: ¿Saben qué son las figuras?, ¿Qué figuras conocen?, ¿Qué objetos se parecen a un círculo, un cuadrado, rectángulo o un triángulo?
Hacer equipos, a cada uno de ellos se les daráinstrucciones buscar una de las cuatro figuras geométricas que veremos.
Una vez registradas las ideas, indicar a los alumnos que salgan al patio del jardín, busquen y encuentren figuras de colores. Estasfiguras fueron colocadas previamente por todo el jardín por la educadora.
Colocar en el pizarrón un círculo, un triángulo, un cuadrado y un rectángulo al mismo tiempo voy a ir cuestionando: ¿Cuántoslados tiene?, ¿A qué cosa se parecen?, etc.
Proponer a los niños jugar a colocar las imágenes en la figura que se parezca a ellas.
Una vez que se han despejado dudas, en hojas blancas pegar recortesde cosas que tengan forma de círculo, cuadrado, rectángulo y triángulo.
informar a los niños que realizaremos una actividad llamada “figuras geométricas” en la cual podremos distinguir la diferenciaentre circulo, triangulo y rectángulo
Los niños identificaran las figuras geométricas de la ilustración y colorear con color verde los triángulos, con amarillo los círculos, con rojo losrectángulos, y con azul los cuadrados.
Tarea: buscar en casa objetos que tengan la forma de las figuras geométricas (cuadrado, circulo,...