Fila 1

Fila 1
1. Desarrolle el concepto de reflejos arcaicos. Describa como se presentan en un recién nacido los reflejos de moro y de marcha. Señale las conductas voluntarias que lograra un sujeto comno resultado de estos reflejos.
2. De los conceptos de crecimiento y maduración neurológica y establezca las diferencias
a) Destaque que aspectos influyen para favorecer o no el crecimiento.
b) Medianteque actividad se manifiesta la maduración neurológica en un bebe recién nacido?
3. Describa la función paterna, ¿ porque se dice que tanto la función materna como la paterna son simbólicas y no biológicas?
4. Desarrolle según los autores Trabajados, la conducta prensora, manipuladora (mano) desde el nacimiento y hasta el primer año de vida.
5. Describa las características según Arnold Gesel de unniño de 5 años, según las cuatro áreas de conducta descriptivas por el.

Fila 2

1) ¿Qué es la puntuación APGAR y que conductas se evalúan?
a) Porque es importante evaluar en el APGAR, los reflejos arcaicos?

2) Destaque cuales son los comportamientos esperados en un bebe recién nacido en relación a la alimentación, defecación, sueño, respiración.
3) Fundamente que quiere decir para Nancy Arandaque es fundamental que alguien se “ubique como garante y soporte del vinculo con el niño?
4) Desarrolle según los Autores trabajados, la conducta de la marcha (posición erecta) desde el nacimiento , hasta el primer año de vida.
5) Describa las características según Arnold Gessel de un niño de 6 años , según las cuatro áreas de conductas descriptas por el.

Fila 3

1) Constituya un concepto deadaptación. Destaque su importancia en el ser humano.
2) Conceptualice las dos leyes de maduración neurológica describa como se presenta: el reflejo de prensión palmar y el reflejo de prensión plantal.
La ley de la maduración corresponde cada uno de los reflejos solicitados?.
3) Elabore un concepto de Crecimiento. Destaque que factores condiciones, influyen en el. Que recursos utilizan los médicos paraevaluar el crecimiento.
4) Desarrolle según el articulo de la autora Nancy Aranda porque la familia es productora de sebjetividad?
5) Describa las características según Arnold Gessel de un niño de 7 años según las cuatro Areas de Conductas descriptas por el.



CRECIMIENTO: Es un proceso que se inicia desde el momento de la concepción del ser humano y se extienden a través de lagestación, la infancia, la niñez, la adolescencia. Consiste en el aumento progresivo de la masa corporal dado tanto por el incremento en el número de células como en su tamaño, se mide por medio de las variables antropométricas: peso, talla, perímetro cefálico.

MADURACION: Es el conjunto de transformaciones que sufren los organismos o algunas de sus células hasta alcanzar la plenitud. Señala elcompletamiento de las estructuras biológicas y sus más acabadas articulaciones a la aparición de nuevas funciones o eventos.

MADURACION NEUROLOGICA. Abarca los procesos de completamiento de las estructuras del Sistema Nervioso Central. Y neuromusculares, que incluye el perfeccionamiento y enriquecimiento de los sistemas de interconexión. Supone cambios cualitativos en la organización anatómica yfisiológica que afecta a las capacidades de acción y reacción.

DESARROLLO: UN PROCESO QUE IMPLICA “DESENROLLAR” TODAS LAS CAPACIDADES DISPONIBLES CON LAS QUE VIENE UN SUJETO AL MUNDO, DESDE EL ESTADO INTRAUTERINO HASTA SU MUERTE. ES UN CONCEPTO ABARCATIVO E INTEGRADOR
ABARCA LA TOTALIDAD DE LOS FENÓMENOS IMPLICADOS EN LOS CAMBIOS. INCLUYE LOS ASPECTOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS (CRECIMIENTO YMADURACIÓN) SIEMPRE EN RELACIÓN A UN INTERCAMBIO CON EL MEDIO SOCIAL COMO FUENTE Y ORIGEN DE LOS ESTÍMULOS NECESARIOS PARA COMPLETAR AMBOS.

DESARROLLO DE LA PRENSIÓN: HACIA EL FINAL DEL 3ER MES DESAPARECEN EL REFLEJO TÓNICO CERVICAL Y EL DE LA PRENSIÓN PALMAR. EL NIÑO DEJA DE SER ASIMÉTRICO Y CESA EL AUTOMATISMO QUE MANTENÍA SUS MANOS TENSAS CERRADAS SOBRE SÍ MISMAS O EN TORNO AL PRIMER OBJETO QUE...