Formación civica y ética

Objetivos:
*Identificar las condiciones que favorecen u obstaculizan el desarrollo personal y social en el contexto donde viven.
*Reflexionar sobre la relación existente entre el bienestarpersonal y el colectivo.

Actividades:

1.- Identifica:
I.- Pobreza y desarrollo humano.
a) Escribe la definición de los siguientes conceptos:
 Pobreza.- Necesidad, estrechez, carencia de lonecesario para vivir:
 pobreza alimentaria.- imposibilidad de ingreso suficiente para cubrir las necesidades mínimas de alimentación.
 pobreza de capacidades-. Situación en la que los recursos delhogar no alcanzan para adquirir el valor de la canasta alimentaria, más los gastos necesarios en salud y educación
 pobreza patrimonial.-   ingreso insuficiente para cubrir las necesidades dealimentación, salud, educación, vestido, calzado, vivienda y transporte público.
 Desarrollo humano y los criterios para determinarlo.- proceso mediante el cual se amplían las oportunidades de losindividuos, las más importantes de las cuales son una vida prolongada y saludable, acceso a la educación y el disfrute de un nivel de vida decente.

b) Elabora una gráfica de pastel con los porcentajes dela población mexicana en condiciones de pobreza: alimentaria, capacidades y patrimonial. Utiliza colores distintos para cada tipo de pobreza.

60%

II. Ninis.
a) ¿A qué sector de lajuventud se les denomina ninis?
R= a los jóvenes de 12 a 18 años (aprox.) que no estudian ni trabajan.
b) ¿Cuál es la cantidad oficial de dicho grupo de jóvenes?
R= 285000(2009) 7millones(2010)c) ¿Cuáles consideras, son las repercusiones tanto en el ámbito personal como social del problema de los llamados ninis?
R=Yo considero que su vida personal se ve afectada porque no se estándesarrollando de manera adecuada, es decir, teniendo la educación que deberían tener, y socialmente; perjudican de forma general a la visión del país por la falta del avance académico que nuestro país...