Fundamentos Biológicos Del Aprendizaje

Fundamentos Biológicos del Aprendizaje

“El sistema nervioso como estructura soporte de la actividad cognitiva. Factores epigenéticos asociados a su desarrollo”
CATEDRA: Fundamentos Biológicos del Aprendizaje

DESARROLLO

1. A) Mielinización: Proceso por el cual se recubren los axones con células de Schwann, también actúa en forma de aislante por lo que seoptimiza la transmisión de estímulos dentro del sistema nervioso. Es un proceso muy importante ya que promueve los procesos saltatorios por medio de la vaina de mielina en donde el aprendizaje se hace óptimo ya que el impulso se transmite de forma rápida y eficaz.
Este proceso está íntimamente ligado con el “Período crítico”, “Período sensible” y la “Nutrición”. El periodo crítico es importante yaque en este es donde se produce la adquisición de nuevas funciones durante la primea infancia, aproximadamente del 1° al 5° año de vida. Para el que se tendrá en cuenta, la lactancia materna, estimulación, afecto, socialización, medio ambiente y todas las condiciones necesarias para el buen desarrollo normal. El periodo sensible se refiere al desarrollo o maduración del sistema nervioso, siendoeste uno de los de mayor vulnerabilidad. En cuanto a la nutrición, esta es de suma importancia, ya que si la alimentación no contiene todos los nutrientes necesarios para la formación de la vaina de mielina, difícilmente se produzcan adquisición de nuevas funciones y mucho menos un adecuado desarrollo del sistema nervioso.

B) Sinapsis: Proceso en el cual intervine la contigüidad de 2 célulascapacitadas para transmitir información de neurona en neurona. Se transmiten señales de forma directa a través de la transferencia de un mensaje de impulsos electroquímico, es decir, es una forma de comunicación celular. Cabe mencionar que solo las células de las neuronas pueden hacer sinapsis.

C) Neurotransmisores:
Acetilcolina: Actúa en la placa neuromuscular del sistema nervioso autónomo yde algunas vías dentro del cerebro.
Dopamina: Actúa en el sistema nervioso central, se relaciona con la regulación del sistema motor, su falta puede generar la enfermedad de Parkinson.
Serotonina: Neurotransmisor del sistema nervioso central, está involucrado en muchos sistemas, incluyendo también el estado de vigilia, el dolor, del sueño y los estados de ánimo.
Gaba: Inhibidor.
2) A nuestrojuicio los 4 trastornos a los que podemos hacer referencia son:
* Mielinización: Este proceso se inicia a las 14 semanas de gestación, acentuándose en el último trimestre del embarazo prolongando este proceso durante es resto de vida. Su función básica es de tipo aislante, y optimiza la transmisión de estímulos dentro del sistema nervioso. Hay dos tipos de células que aportan mielina, lascélulas Schwann y los Oligodendrocitos. Los fascículos piramidales de la médula espinal que regulan el movimiento voluntario empiezan a mielinizarse a partir del nacimiento y finalizan cuando el niño aprende a caminar autónomamente a finales del primer año. Dentro del cerebro se mielinizan antes las áreas sensoriales que las motoras. En la adolescencia también se produce un incremento de laMielinización aunque es menos intenso que en los meses posteriores al parto. El incremento de la mielina es directamente proporcional al grado de estimulación ambiental que recibe que recibe el niño. La Mielinización tiene un fuerte impacto sobre la conducta ya que afecta la velocidad a la velocidad con la que se transmiten los impulsos nerviosos y por esta razón, los trastornos que afectan a la mielinapueden tener efectos irreversibles cuando se presentan en edades tempranas o durante el embarazo. La fase más importante del proceso de Mielinización comienza a partir del nacimiento por lo que se lo considera a este uno de los factores que más activamente interviene en el desarrollo cognitivo del niño.
* Sinaptogénesis: Proceso que se inicia en la fase prenatal y continúa de modo muy activo a...