Gardner

Breve biografía de Howard Gardner
Howard Gardner is the John H. and Elisabeth A. Hobbs Professor of Cognition and Education at the Harvard Graduate School of Education. Howard Gardner es el H. John y Elisabeth A. Profesor Hobbs, de la Cognición y Educación en la Escuela de Graduados de Educación de Harvard. He also holds positions as Adjunct Professor of Psychology at Harvard University andSenior Director of Harvard Project Zero. También ocupa una posición como profesor adjunto de Psicología de la Universidad de Harvard y Director Senior de Proyecto Zero de Harvard. In 2004 he was named an Honorary Professor at East China Normal University in Shanghai. En 2004 fue nombrado Profesor Honorario de la Universidad Normal de China Oriental en Shanghai. Among numerous honors , Gardner receiveda MacArthur Prize Fellowship in 1981. Entre numerosas distinciones , Gardner recibió un premio MacArthur Fellowship en 1981. In 1990, he was the first American to receive the University of Louisville's Grawemeyer Award in Education and in 2000 he received a Fellowship from the John S. Guggenheim Memorial Foundation. En 1990, fue el primer estadounidense en recibir la Universidad de LouisvilleGrawemeyer Award en Educación y en 2000 recibió una beca de la John S. Guggenheim Memorial Foundation. In 2005 and again in 2008 he was selected by Foreign Policy and Prospect magazines as one of 100 most influential public intellectuals in the world. En 2005 y nuevamente en 2008 fue seleccionado por la Política Exterior y revistas de Prospect como uno de los 100 intelectuales públicos másinfluyentes en el mundo. He has received honorary degrees from twenty-two colleges and universities, including institutions in Ireland, Italy, Israel, and Chile. Ha recibido títulos honorarios veinte-dos colegios y universidades, incluidas las instituciones en Irlanda, Italia, Israel y Chile.
The author of over twenty books translated into twenty-seven languages, and several hundred articles , Gardner isbest known in educational circles for his theory of multiple intelligences, a critique of the notion that there exists but a single human intelligence that can be assessed by standard psychometric instruments. El autor de más de veinte libros traducidos a veintisiete idiomas, y varios artículos de cien , Gardner es el más conocido en los círculos educativos por su teoría de las inteligenciasmúltiples, una crítica de la noción de que existe una inteligencia humana, sino que solo puede ser evaluada por estándar de instrumentos psicométricos. During the past twenty five years, he and colleagues at Project Zero have been working on the design of performance-based assessments, education for understanding, and the use of multiple intelligences to achieve more personalized curriculum, instruction,and assessment. Durante los últimos veinticinco años, él y sus colegas en el Proyecto Cero han estado trabajando en el diseño de las evaluaciones basadas en el rendimiento, la educación para la comprensión y el uso de las inteligencias múltiples para lograr el plan de estudios más personalizados, la instrucción y evaluación. In the middle 1990s, Gardner and his colleagues launched The GoodWorkProject . En la década de 1990 media, Gardner y sus colegas lanzaron el Proyecto GoodWork . "GoodWork" is work that is excellent in quality, personally engaging, and exhibits a sense of responsibility with respect to implications and applications. "GoodWork" es un trabajo excelente en calidad, involucrándose personalmente, y exhibe un sentido de responsabilidad respecto a las implicaciones yaplicaciones. Researchers have examined how individuals who wish to carry out good work succeed in doing so during a time when conditions are changing very quickly, market forces are very powerful, and our sense of time and space is being radically altered by technologies, such as the web. Los investigadores han examinado cómo los individuos que desean llevar a cabo un buen trabajo logran hacerlo...