Grupos en la escuela

UNIVRESIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

PROFESOR:
RAIMUNDO ESTRADA ALBARDO
NOMBRE DE LA ANTOLOGIA:

GRUPOS EN LA ESCUELA.
TEMA
PEDAGOGIA OPERATORIANOMBRE:
HERNANDEZ MONTELONGO MIRIAM DEL CARMEN


Sábado 23 de octubre del 2010 Rio grandeZac.

Tema: pedagogía operatoria
LECTURA: UN APRENDIZAJE OPERATORIO: INTERESES Y LIBERTAD

La pedagogía operatoria un enfoque constructivista de la educación.
Los niños deben participar en suproceso educativo, así como en que usen su libertad para decidir que requieren estudiar o en que desean trabajar. A las respuestas que obtenemos son reflejos netos del medio en que viven.
Ante esteecho se nos ofrecen 2 salidas: una consistiría en pensar que aunque demos libertad al niño de escoger lo que le interesa la precio social que recibe es tan fuerte que acaba formulando como interesespropios lo que la sociedad requiere de el.
El punto de partida consistiría en situar el niño ante un abanico más o menos amplio de posibilidades para que realmente pueda escoger.
Mientras el niñopropone tras una discusión:” a mi me gustaría estudiar las plantas por que quiero conocerlas bien”.
Otro niño dice:”a mi me gustaría mas estudiar los aviones nunca los e estudiado y me gustaría sabercomo funcionan, como son los reactores, como se aguantan, porque pueden volar sin hélice”.
De esta forma aparecen diferentes temas acompañadas de argumentos convincentes o no para los compañerosentre los cuales abra de elegir uno.
Acentuación grafica, concepto de silaba (aun no conocen los diptongos).
Las observaciones que se hicieron fueron del tipo:
-todas las silaban no tienen idénticonumero de letras.
- todas las silabas tienen una vocal
-en cada silaba puede haber una constante
- nunca encontramos una silaba que tenga una sola consonante , etc.
- sin vocal no ahí silaba
-...