Guía 2 Procesos mentales

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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((
SISTEMA(INTEGRADO(DE(GESTIÓN(
Procedimiento(Ejecución(de(la(Formación(Profesional(Integral(
GUÍA(DE(APRENDIZAJE(

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(

Versión:!02!
Código:!GFPI4F4019!

GUÍA!DE!APRENDIZAJE!Nº!
2!
Procesos!Mentales!e!Inteligencias!
Múltiples!
(
(
(
1. IDENTIFICACIÓN(DE(LA(GUIA(DE(APRENDIZAJE(

Programa!de!Formación:!
Código:123112
TECNOLOGO
EN Versión: 100!CONTABILIDAD Y FINANZAS!
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Nombre!del!Proyecto:!!
SISTEMAS DE INFORMACION
CONTABLES DE PROYECCIÓN
Código:252470!
Y
PRESUPUESTACIÓN
FINANCIERA PARA ENTES
ECONOMICOS!
Fase!del!proyecto:!
Diseñar un modelo del sistema de información contable para
un ente económico de acuerdo a la normatividad vigente.!
Actividad!(es)!de!
Aprendizaje:
Actividad!(es)!del!Proyecto:!!
Efectuar!
los!
registros!contables!
manual!
y!
automatizados! de! acuerdo! a!
la!normatividad!legal!vigente!
!

Aplicar las estrategias
aprendidas en la
resolución de problemas
para el desarrollo del
proyecto y el
desenvolvimiento
productivo y social!
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Resultados!de!Aprendizaje:!
Competencia:!
24020150003) Generar Procesos 240201500) Promover la
Autónomos y de Trabajo interacción
idónea
Colaborativo
permanentes, consigo mismo,con los
fortaleciendo el equilibrio de los demás
y
con
la
componentes
racionales
y naturaleza
en
los
emocionales orientados hacia el contextos laboral y social!
Desarrollo Humano Integral!
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Duración! de! la! guía! (! en! !
horas):!
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Ambiente!de!
formación!!!
ESCENARIO!!!

MATERIALES!DE!FORMACIÓN!
DEVOLUTIVO!! CONSUMIBLE!!
Unidades
Película!
empleadas
durante el
programa!

Aula,Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.

Un
(1)
Computador
Fotocopias
portátil
y
televisor con
Conexión
HDMI

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SERVICIO(NACIONAL(DE(APRENDIZAJE(SENA((

Versión:!02!

GUÍA(DE(APRENDIZAJE(

SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN!
Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral(Código:!GFPI4F4019!

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2. INTRODUCCIÓN(
ESTIMADO APRENDIZ:
Por medio de esta guía veremos los
temas correspondientes a procesos
cognitivos, inteligencias múltiples y
métodos de estudio; los cuales son
importantes dentro de las relaciones
humanas, para la comprensión del ser
humano y la solución frente a eventos
que impliquen el trabajo en equipo y la
debida comunicación.

“No podemos elegir muchosaspectos
de nuestra vida. Pero nada ni nadie es
lo bastante poderoso para decir cómo
debemos sentirnos”
Gabriel(García(Márquez
3. ESTRUCTURACION(DIDACTICA(DE(LAS(ACTIVIDADES(DE(APRENDIZAJE((

3.1 Actividades(de(Reflexión(inicial.((
3.1.1.!Mediante!una!línea!de!tiempo!y!usando!gráficas,!identifique!diferentes!momentos!que!durante!su!
proceso!de!aprendizaje!propiciaron:!
a.
b.
c.
d.Adquisición!de!Conocimiento!
Dificultades!de!Aprendizaje!
Motivación!al!desarrollo!!
Participación!grupal!

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3.1.2.!!Resalte!en!cada!factor!que!facilitó!o!dificultó!los!Procesos!de!aprendizaje!o!la!adquisición!de!
conocimiento!en!el!momento.!En!una!hoja!elabore!una!lista!de!10!elementos!que!consideren!relevantes!y!
contribuyan!en!la!adquisición!del!conocimiento.(
3.2Actividades(de(contextualización(e(identificación(de(conocimientos(necesarios(para(el(aprendizaje.)(
3.2. 1. Realice las actividades
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SISTEMA!INTEGRADO!DE!GESTIÓN!
Proceso!Gestión!de!la!Formación!Profesional!Integral!
Procedimiento!Ejecución!de!la!Formación!Profesional!Integral(

Código:!GFPI4F4019!

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(3.2.1.1.!PERCEPCION!a.!Observe!detenidamente!cada!imagen.!
b.!Escriba!un!párrafo!con!una!clara!descripción!de!cada!una!de!las!imágenes!
c.!Elabore!su!concepto!de!Percepción!
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3.2.1.2.!ATENCION!!
Desarrolle!tanto!el!sudoku!como!la!sopa!de!restas!(encuentre!mínimo!26!restas).!
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a. A!partir!del!ejercicio!establezca!en!qué!consiste!la!atención!y!qué!factores!influyen!en!ella.!
b....