Guia Saussure, semiología comision. cbc caedra Arnoux

Guia de lectura para el primer parcial. Semiología

Saussure.

1- El objeto de estudio de la lingüística se presenta como problemático debido a que existe diferentes tipos de abordaje hacia un mismo fenómeno lingüístico, dependiendo del punto de vista desde el que se lo estudie. Por ejemplo, una misma palabra puede ser considerada como sonido, como expresión de una idea, o por relación a unsistema de idiomas determinado. El objeto no precede al punto de vista, sino que es creado a partir de el. Además no se puede predecir que esas maneras de considerar el hecho en cuestión sea anterior o superior a las otras.

2- El fenómeno lingüístico presenta una dualidad inherente, sea cual sea el punto de vista adoptado para su abordaje. Por ejemplo, si se lo considera como sonido, seestablece una unidad compleja acústico-vocal, en la cual las dos partes se corresponden, ya que la lengua no puede reducirse al sonido, ni se puede separar a este de la articulación bucal, a la vez que no se puede definir los movimientos de los órganos vocales si se hace abstracción de las impresiones acústicas. El sonido se caracteriza por ser un instrumento del pensamiento que no existe por si mismo,en base a esto, se establece una nueva correspondencia formándose la idea de unidad compleja fisiológica y mental.
Además, el lenguaje tiene un lado individual (considerado como habla) y un lado social (lengua) el cual no se puede concebir el uno sin el otro.
Por ultimo, cada instante del lenguaje implica a la vez un sistema establecido (sincronía) y una evolución (diacronía): cada momento esuna situación actual y un producto del pasado. Y la relación entre ellos es difícil de separar.
Así, pues, desde cualquier lado que se mire la cuestión, en ninguna parte el objeto de la lingüística se ofrece por entero. Aparece el dilema de abordar su estudio desde un solo lado del problema, corriendo el riesgo de no percibir las dualidades ya señaladas o estudiar el lenguaje por muchos lados ala vez, pero se presentaría confusiones con respecto al objeto de la lingüística.

3- La lengua es una parte esencial del lenguaje, es una entidad social, un conjunto de convenciones necesarias adoptadas por el cuerpo social como instrumento de comunicación. Está conformada por un sistema de signos lingüísticos que se corresponden en signos diferentes y en cuanto a sistema, conforma la parte deltodo.
En dicho sistema solo es esencial la unión del sentido y de la imagen acústica para expresar una idea y donde las partes del signo son igualmente psíquicas.
Lenguaje: Sistema complejo de signos utilizados para la comunicación. Tomado desde su conjunto es multiforme y heteróclito(fuera de orden). Se necesita dominio físico, fisiológico y psíquico (secuencias sonoras, gestos y señas, signosgráficos, etc), pertenece al dominio individual y al dominio social, no se puede clasificarlo en ninguna categoría de los hechos humanos, porque no se puede separar su unidad.
El habla es un acto individual de voluntad y de inteligencia, en el que se distingue: Las combinaciones por la que el sujeto hablante utiliza el código de la lengua para expresar un pensamiento personal,. Y el mecanismopsicofísico que le permite exteriorizar esas combinaciones.

4- La lengua ocupa el primer lugar en el estudio del lenguaje ya que debido a las múltiples dualidades que se presentan en el abordaje de su objeto de estudio, la lengua, como sistema totalitario, social y convencional parece ser lo único susceptible de definición autónoma. Además, este instrumento creado y suministrado por lacolectividad es de gran importancia en el lenguaje, ya que ayuda a ejercer la facultad de articular palabras. Se podría decir, entonces, que es la lengua la que hace la unidad del lenguaje.

5- El signo lingüístico es el resultante de la unión de un concepto y una imagen acústica. Ambos términos implicados son psíquicos y están unidos a nuestro cerebro por un vínculo de asociación.
La imagen acústica...