HEA INTEGRADORA 2

Unidad 3 - Características del aprendizaje adulto




I. Actividad 4: Integradora 2
II.
Introducción………………………………………………. ……….…..1


Caso. Creando un Centro de Formación de Líderes ………………2


¿Qué características sobre la manera en la que un adulto aprende se
deben tomar en cuenta para este rediseño?...................................3
Desarrollo………………………………………………………………..4Conclusión………………………………………………………………5
b. ¿Qué medios tecnológicos y métodos de aprendizaje en línea y
presencial es conveniente considerar?...........................................5
Desarrollo………………………………………………………………..6
Conclusión………………………………………………………………7

c. ¿Qué hacer para que el aprendiza resulte motivador?...............8
Desarrollo……………………………………………………………….9
Conclusión……………………………………………………………..10

d. ¿Qué hacer para desarrollarcompetencias?............................11
Desarrollo………………………………………………………………11
Conclusión………………………………………………………………12
e. Si se tuviera que crear un listado de 10 acciones que llevarían a un
posible éxito en materia del aprendizaje de los Directores de Tecnología
de este Centro: ¿Cuáles serían?.....................................................13

Introducción



El aprendizaje es un proceso que actúa sobre el serhumano a lo largo de toda su vida, su naturaleza indica que puede continuar aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad cronológica, el cerebro al contrario de todos los órganos con el esfuerzo, alcanza mayor desarrollo.

La edad adulta es una etapa más del desarrollo del ser humano, tiende, como las otras, al perfeccionamiento; si bien no se alcanza plenamente, se acerca por pequeñoslogros que implican un constante esfuerzo personal.   
El adulto es una persona que ha alcanzado la etapa de su vida en la que responde por sí mismo, tiene a su cargo otras personas (normalmente), desempeña un papel productivo en la sociedad. 
El adulto experimenta necesidades que motivan su comportamiento; al satisfacer  las más elementales, se esfuerza por las del siguiente nivel y asísucesivamente, hasta que se logra cubrir el orden más elevado de requerimientos.



Caso. Creando un Centro de Formación de Líderes.


En el Grupo Gama 3, corporación dedicada a la fabricación y venta de circuitos
Electrónicos, se ha creado un “Centro de Formación de Líderes de Excelencia
Dirigido a Directores de Tecnología”. Siendo que la tecnología cambia
Constantemente, el reto que están enfrentandoes el de desarrollar las
Habilidades necesarias en estos Directores de Tecnología, para que más allá de tener una visión tecnológica, posean una visión de liderazgo y sean capaces de administrar la tecnología de las diversas empresas del grupo como auténticos líderes.
Al delimitar los objetivos y definir las ventajas de generar un centro de
aprendizaje en línea y los medios de aprendizaje a serutilizados, ellos eligieron que todos los programas serían impartidos en aulas de forma presencial, por lo
que construyeron un edificio con estas aulas y que el centro solo impartiera
cursos cortos y todos fueran guiados por profesores tradicionales, ya que los empleados estaban acostumbrados a esto.
A la vez eligieron que los Directores de Tecnología serían enviados de manera
obligatoria a estudiary tendrían que cursar todo el programa sin excepción,
para estar preparados con su trabajo.
Como último punto decidieron que era más importante que adquirieran
conocimiento que competencias y le dieron este enfoque a los cursos.
Sin embargo después de 2 años de creado y de que más del 50 % de los
Directores de Tecnología han pasado por los cursos, no se ha visto progreso desu trabajo.
De estamanera se ha decidido rediseñar el centro para que responda de
manera más exacta a las necesidades de formación de los Directores de
Tecnología.
Las preguntas básicas alrededor de este rediseño han sido:


a. ¿Qué características sobre la manera en la que un adulto aprende se
deben tomar en cuenta para este rediseño?
El aprendizaje para adultos es la filosofía...