Historia

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 11 de febrero de 2016
Actividad Nª 1
I Parte
Cuestionario Nª 1
1. ¿Cómo se define Historia?
R: Se define como la ciencia que se encarga de los hechos o acontecimientos más importantes ocurridos en la humanidad y quepuede comprobar su veracidad.
2. ¿Cuándo empieza la Historia?
R: La historia comienza cuando aparecen los primeros documentos escritos.
3. ¿Qué es la Pre-Historia?
R: Es la ciencia que se ocupa deinvestigar las actividades humanas, en épocas anteriores a todo documento escrito.
4. ¿Dónde surgió la Historia como ciencia y con quién?
R: podemos decir que como ciencia surgió en Grecia con Heródotode Halicarnaso.

5. ¿Cómo se ha dividido la Historia para su mejor estudio?
R: 1.Edad Antigua: desde los orígenes de la historia humana hasta el año 476 d.c. que marca la caída del imperio Romano deoccidente.
2. Edad Media: desde el año 476 d.c. hasta el descubrimiento de América por Cristóbal Colon el 12 de octubre 1492.
3. Edad Moderna: desde el descubrimiento de América, hasta la revoluciónfrancesa, 14 de julio 1789.
4. Edad Contemporánea: desde la revolución Francesa, hasta nuestros días.
6. ¿Qué termino utiliza los Historiadores para medir el tiempo?
R:
Un Milenio: son Mil años
UnSiglo: son Cien años
Una Década: son Diez años
Un Lustros: son Cinco años
7. ¿Según el estudio tecnológico ¿Qué pueblo ocuparon primeramente, el territorio istmeño?
R: Según estudio tecnológico se haestablecido que los pueblos que ocuparon primeramente, el territorio istmeño fueron los siguientes:
En el sector Pacifico, hasta el río Chagres: Derivaciones de los Nahuas y Mayas.
En el Golfo de Dariény la costa Atlántica del istmo: Los Caribes que procedía de la Región del Caribe.
Al sur del istmo de Chibchas.

8. ¿Qué tribus le hicieron fuerte oposición a los españoles en el tiempo de laconquista?
R: Las tribus les hicieron fuerte oposición a los españoles en el tiempo de la conquista fueron: Urracà, Perequetè, Natà, Chirù, París, Cèbaco, y las de la Región Occidental del Istmo: Dolega,...
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