Informe logros de aprendizaje

INFORME DE LOGROS DE APRENDIZAJE

IE: Nº 03 PUEBLO LIBRE” AULA: 5 años “Las Oruguitas”
AREA COMPETENCIAS LOGROS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS EMPLEADAS DIFICULTADES SUGERENCIAS
PERSONAL SOCIAL
DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICI-DAD 1. Identifica las características y cualidades del propio cuerpo: rasgos físicos, estatura, aptitudes físicas.
2. Nombra las partes de su cuerpo.
3.Identifica nociones espaciales en relación a su propio cuerpo, los objetos y sus compañeros.
4. realiza movimientos coordinados, siguiendo el ritmo y el pulso. - Uso de las estrategias lúdicas y la dramatización.



- Desarrollo de las actividades psicomotrices en el patio. - falta de espacio más amplio en la IE.


- Falta de mas material para actividades ludicas -Gestionar la construcciónde una nueva infraestructura

CONSTRU -CCION DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA 1. Se reconoce como niño y niña reconociendo sus características.
2. Comunica sus experiencias, intereses y preferencias.
3. Demuestra solidaridad con las necesidades de sus compañeros.
4. Practica hábitos de alimentación, higiene y cuidado personal.
5. Cuida la limpieza de su entorno evitando generarsituaciones peligrosas. - Uso del juego

DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA 1. Participa en la elaboración de acuerdos y normas grupales y del aula., demostrando respeto por ellas.
2. Se integra fácilmente al grupo de niños.
3. Reconoce los elementos culturales de su localidad: fiestas, costumbres, comidas, vestimenta y enseres. - Participación en la asamblea del aula.
- usodel DVD, almanaques, revistas y fotografías.




-Inasistencia frecuente de los niños. -Motivar a los padres de familia sobre la importancia del nivel inicial en la primera etapa del ser humano.

TESTIMONIO DE VIDA EN LA FORMACION CRISTIANA 1. Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
2. Participa activamente en las festividades religiosas de su comunidad.
3. Escucha conatención pasajes bíblicos referidos al nacimiento y vida del niño Jesús.
4. Agradece a Dios espontáneamente por las cosas que tiene y recibe. - Uso de la estrategia: ver, sentir, pensar y actuar.
-Uso de la biblia (aplicación de la técnica del relato)
CIENCIA Y AMBIENTE






CUERPO HUMANO Y CONSERVA -CION DE LA SALUD 1. Demuestra hábitos alimenticios e higiene personal utilizandoadecuadamente los utensilios y enseres.
2. Reconoce las características del funcionamiento de su cuerpo.
- Demostración de hábitos - Falta de formación de hábitos en el hogar.

SERES VIVIENTES, MUNDO FISICO YCONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE 1. Describe las características físicas de los seres vivos (animales) de su entorno.
2. Participa en campañas de cuidado del medio ambiente.
3. Realizaexperimentos sencillos.
4. Identifica, describe y diferencia algunos fenómenos naturales. Reconoce algunos efectos de estos fenómenos: granizo, vientos, neblina, etc. - Desarrollo de visita guiada.


- Participación en el desarrollo de pequeños experimentos. -Falta la implementa -ción de talleres y laboratorios ción. Gestionar la implementación de DVD para la observación de situaciones simuladas.MATEMATICA
NUMERO Y RELACIONES 1. Agrupa objetos, formas geométricas identificando los atributos y criterios de agrupación.
2. Utiliza cuantificadores para describir y comparar colecciones.
3. Construye y establece relación de término a término en dos colecciones con objetos (por ejem. Madres-crías)
4. Construye y verbaliza el orden en una serie. Establece secuencias por el color o forma.5. Identifica y establece en colecciones la relación entre número y numeral hasta 10. - Participación en juegos dinámicos y experiencias directas empleando materiales concretos, observando, manipulando, comparando, clasificando, relacionando, seriando, describiendo, ordenando, etc.


- Participación en los diferentes momentos del aprendizaje lógico matemático: concreto o experiencias...