Instituciones Educativas

¿Para qué sirve la escuela?

“Un concepto moderno de la escuela coloca en la misma categoría el trabajo manual y el trabajo intelectual”. José Carlos Mariátegui (periodista y pensador peruano)El papel de la escuela siempre ha sido cuestionado, aunque no con la fuerza de ahora. Estos cuestionamientos  sólo han conseguido que la gente
dude de su eficacia, mientras observan con impotencia cómosurge una gran cantidad de literatura pedagógica y miles de especialistas en educación que proponen los contenidos y la metodología ideal, amparándose en tópicos tan manidos como las necesidades del sigloXXI, la sociedad del “conocimiento” y las nuevas tecnologías.

Los más perjudicados, con estos cuestionamientos y cambios constantes en elcurrículum, son los niños, seguidos muy de cercade maestros y padres de familia, aunque el impacto final lo sufre la propia sociedad y a la vista está. Es tan grave esta situación, que ya va siendo hora de que los principales involucrados en la educación dejende dar bandazos, buscando la escuela ideal en teorías decimonónicas, disfrazadas de actuales y rescaten esa escuela donde los niños realmente aprendan conocimientos, desarrollen habilidades y adquieranauténticos valores. 
Hoy día los educadores ya no se atreven a pronunciar palabras como “estudiar” porque se ha convertido en sinónimo de memorizar; tampoco es socialmente aceptado el términode “disciplina escolar” porque eso se traduce en rigor y maltrato y mucho menos se puede hablar de “perseverancia” o “esfuerzo” ya que ello significaría, en la nueva pedagogía, que el niño se ha aburrido en elproceso y por tanto su aprendizaje no fue significativo. Estas y otras palabras se cambian por neologismos o eufemismos so pena de ser tachados detradicionales, obsoletos y antipedagógicos. Cualquier teoría pedagógica en boga se compara automáticamente con la“educación tradicional” y por supuesto esta última sale perdiendo. Según este razonamiento, todos los que estudiaron antes del siglo...