INSTR DID ADMON MANTTO 2015









2) Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias específicas a desarrollar.







3) Análisis por unidad.

Unidad : ___________uno___________ Tema: Introducción al mantenimiento industrial y generalidades


Competencia Especifica del Tema Criterios de evaluación







Actividades de Aprendizaje
Actividades de EnseñanzaDesarrollo de competencias Genéricas
Horas Teóricas Prácticas
1.1.Concepto e importancia del mantenimiento industrial

1.2.Principios de organización


1.3.Funciones y responsabilidades del departamento de mantenimiento

1.4.Papel del mantenimiento industrial

NOTA: traer un libro de AM por equipo en cada clase

1. Orientar el trabajo del estudiante
2.Propiciar la interacción entre los estudiantes3.Potenciar la autonomía del estudiante
4.Desarrollar en él la capacidad de trabajar en equipo
5.Desarrollar el trabajo cooperativo.
6. Desarrollar en el estudiante la toma de decisiones.
7.Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo.
8.Propiciar actividades de investigación.
9.Promover la indagación en fuentes de información clave y aplicarlos en casos prácticos para su discusión10.Fomentar el uso de sistemas computacionales en la aplicación de la administración del mantenimiento
11.Propiciar la elaboración de un proyecto de campo sobre administración del mantenimiento

Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar y planificar
• Conocimientos básicos de la carrera
• Comunicación oral y escrita
• Habilidades básicas de manejo dela
computadora y software
• Habilidad para buscar y analizar
información proveniente de fuentes
diversas
• Metodología para la prevención y
solución de problemas
• Toma de decisiones.
Competencias interpersonales:
• Capacidad crítica y autocrítica
• Trabajo en equipo
• Habilidades interpersonales
Competencias sistémicas:
• Capacidad de aplicar los
conocimientos en la práctica
• Habilidades deinvestigación
• Capacidad de aprender
• Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
• Habilidad para trabajar en forma
autónoma (iniciativa)
• Búsqueda de logros
8 horas teóricas
4 horas prácticas
Nota: en caso de tres faltas o justificantes a clase no se acredita la unidad













Unidad : __dos__ Tema: Taxonomía de los tipos de mantenimiento y conservaciónindustrial


Competencia Especifica del Tema Criterios de evaluación







Actividades de Aprendizaje
Actividades de Enseñanza
Desarrollo de competencias Genéricas
Horas Teóricas Prácticas
2.1. Clasificación de los diferentes tipos de mantenimiento.

2.2. Análisis de vibraciones, termografía, análisis de lubricantes

2.3. Líquidos penetrantes, ultrasonido industrial, corrosómetro,monitoreo parámetros eléctricos

2.4 Fase de:Planeación de mantenimiento

2.5 MPV9 o similar. Fundamentos

2.6..Elaboración del inventario o catálogo del equipo e instalaciones a las que se les dará mantenimiento(software MP.V.9. o similar, Módulo: Catálogos; submódulo:Equipos).pareto de equipos

ELABORAR MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD II (TODOS LOS EQUIPOS)
Nota: un MPV9 o similar por equipo en cadaclase







1. Orientar el trabajo del estudiante
2.Propiciar la interacción entre los estudiantes
3.Potenciar la autonomía del estudiante
4.Desarrollar en él la capacidad de trabajar en equipo
5.Desarrollar el trabajo cooperativo.
6. Desarrollar en el estudiante la toma de decisiones.
7.Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo.
8.Propiciar actividades de investigación.9.Promover la indagación en fuentes de información clave y aplicarlos en casos prácticos para su discusión
10.Fomentar el uso de sistemas computacionales en la aplicación de la administración del mantenimiento
11.Propiciar la elaboración de un proyecto de campo sobre administración del mantenimiento

Competencias instrumentales:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de organizar y planificar
•...