Investigacion De Andragogia

1) antecedentes: La primera vez que se ocupó esta expresión, fue el maestro alemán Alexander Kapp, en 1833, quien intentó describir lapráctica educativa que Platón ejerció al instruir a sus pupilosque, como se sabe, no eran precisamente niños. Aprincipios del siglo XX, se retoma el concepto por Eugen Rosenback para referirse al conjunto de elementos curricularespropios de la educación deadultos, como son: filosofía, profesores y métodos. En la década de los sesenta es cuando seaplica el concepto con cierta frecuencia, tanto en Europa como en América del Norte, para referirseespecíficamente alos métodos, técnicas, fines y en general, a todo el currículum diseñado para llevar a cabo la educación integral en lapoblación adulta. El enfoque de la andragogía obtuvo fuerte impulso mediante eldenominado Grupo andragógico deNottingham en los años ochenta.
referencia: http://es.scribd.com/doc/106872006/antecedentes-andragogia#scribd
2)concepto: Es la conducción acertada del adulto hacia ellogro de objetivos de aprendizaje. En contra posición se tiene la palabra pedagogía que significa la enseñanza organizada para personas que tienen generalmente una edad escolar de quince años o más, yadaptada a sus necesidades.
3)principios: Se fundamenta en los principios de Participación y horizontalidad para incrementar el pensamiento, la autogestión, la calidad de vida y la creatividad parapromover la autorrealización de los adultos.
Por eso quienes aprenden de esta forma participan activamente de su propio aprendizaje, intervienen en planificar, programar, realizar su aprendizaje encondiciones de igualdad entre sus compañeros y el Facilitador.
a) Horizontalidad: permite a los participantes y al facilitador interaccionar su condición de adulto, aprendiendo y respetándose mutuamentevalorando la experiencia de cada uno en el proceso educativo de permanente enriquecimiento y retroalimentación.
b) Participación: según Félix Adam (andragogo) es: “La acción de tomar...