Investigacion De La Infancia
Páginas: 8 (1849 palabras)
Publicado: 22 de febrero de 2013
La Infancia
Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.
DESARROLLO EMOCIONAL
El bebé nace en un estado de indefensión tal quepara sobrevivir, constituirse en ser humano y desarrollar su potencialidad genética necesita de otras personas que le provean todo aquello que es necesario, ya que no puede hacerlo por sí mismo. Los niños pequeños, al presentar una estructura psíquica inmadura en formación, se encuentran en un estado de gran fragilidad.
Las experiencias afectivas con sus cuidadores primarios en los primerosaños de vida tienen una enorme influencia a favor del desarrollo cognitivo, social y emocional, íntimamente relacionados.
El sostén emocional*
El sostén emocional es la respuesta adecuada al sentimiento universal de desamparo con el que todo bebé llega al mundo. Este sostén permite que se construya entre el bebé y las personas encargadas de su crianza un vínculo lo suficientemente fuerte como paraque se den las condiciones propicias para la satisfacción de todas sus necesidades.
La constitución de la confianza básica
En un nivel emocional, la confianza básica* es un logro que se da como resultado de numerosas interacciones satisfactorias entre el bebé y sus cuidadores primarios.
El niño que ha construido su confianza básica puede luego explorar el mundo, crecer, separarse eindividuarse. La confianza se relaciona con la seguridad que un niño tiene de saber que sus cuidadores son sensibles a sus necesidades físicas y emocionales, y que van a estar disponibles si los necesita.
La familia: función materna y función paterna. La familia es el espacio en que los niños realizan sus primeras experiencias de interacción. La alianza familiar se organiza entre el niño y suscuidadores primarios. Los cuidadores facilitan y guían el desarrollo del niño, mientras este crece y logra su autonomía.
Madre” y “padre” son funciones, más allá de los seres humanos que las encarnen, y el buen desarrollo de un niño dependerá de la complementariedad de estas funciones. Ambas poseen acciones específicas, a saber:
La función materna:
• Aporta la lengua con la que se comunicará elbebé. Todos los niños nacen con la capacidad de hablar cualquier idioma, pero solo adquieren la lengua del cuidador que los cría;
• Es un continente afectivo de las sensaciones del bebé;
• Transforma el hambre en satisfacción, el dolor en placer, el desamparo característico de los humanos en tranquilidad;
• Estimula la energía psíquica del bebé;
• Le da sostén al niño y le va presentando elmundo que lo rodeará y en el que vive, a través de los objetos;
La función paterna:
• Permite que el bebé aprenda a vivir sin tanta dependencia y comience su camino de autonomía, interviniendo en la intensa relación del bebé con su madre o con quien cumpla esa función;
• Pone reglas y organiza el funcionamiento del niño para que establezca su mundo vincular incluido en relaciones más amplias;
•Como función normativa, es portadora de las pautas culturales del medio social del cuidador primario. Esto permite que el niño termine por incorporarse al medio social al que pertenece. Señala lo prohibido y lo permitido, lo seguro y lo inseguro, lo saludable y lo tóxico, lo obligatorio y lo electivo.
El desarrollo físico
Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanosaumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez.
El desarrollo: Efecto combinado de los cambios en tamaño y complejidad o en composición; así como de los cambios resultantes de la maduración y del aprendizaje.
Aprendizaje: Este término incluye aquellos cambios en las estructuras anatómicas y en las funciones psicológicas que resultan...
Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.
DESARROLLO EMOCIONAL
El bebé nace en un estado de indefensión tal quepara sobrevivir, constituirse en ser humano y desarrollar su potencialidad genética necesita de otras personas que le provean todo aquello que es necesario, ya que no puede hacerlo por sí mismo. Los niños pequeños, al presentar una estructura psíquica inmadura en formación, se encuentran en un estado de gran fragilidad.
Las experiencias afectivas con sus cuidadores primarios en los primerosaños de vida tienen una enorme influencia a favor del desarrollo cognitivo, social y emocional, íntimamente relacionados.
El sostén emocional*
El sostén emocional es la respuesta adecuada al sentimiento universal de desamparo con el que todo bebé llega al mundo. Este sostén permite que se construya entre el bebé y las personas encargadas de su crianza un vínculo lo suficientemente fuerte como paraque se den las condiciones propicias para la satisfacción de todas sus necesidades.
La constitución de la confianza básica
En un nivel emocional, la confianza básica* es un logro que se da como resultado de numerosas interacciones satisfactorias entre el bebé y sus cuidadores primarios.
El niño que ha construido su confianza básica puede luego explorar el mundo, crecer, separarse eindividuarse. La confianza se relaciona con la seguridad que un niño tiene de saber que sus cuidadores son sensibles a sus necesidades físicas y emocionales, y que van a estar disponibles si los necesita.
La familia: función materna y función paterna. La familia es el espacio en que los niños realizan sus primeras experiencias de interacción. La alianza familiar se organiza entre el niño y suscuidadores primarios. Los cuidadores facilitan y guían el desarrollo del niño, mientras este crece y logra su autonomía.
Madre” y “padre” son funciones, más allá de los seres humanos que las encarnen, y el buen desarrollo de un niño dependerá de la complementariedad de estas funciones. Ambas poseen acciones específicas, a saber:
La función materna:
• Aporta la lengua con la que se comunicará elbebé. Todos los niños nacen con la capacidad de hablar cualquier idioma, pero solo adquieren la lengua del cuidador que los cría;
• Es un continente afectivo de las sensaciones del bebé;
• Transforma el hambre en satisfacción, el dolor en placer, el desamparo característico de los humanos en tranquilidad;
• Estimula la energía psíquica del bebé;
• Le da sostén al niño y le va presentando elmundo que lo rodeará y en el que vive, a través de los objetos;
La función paterna:
• Permite que el bebé aprenda a vivir sin tanta dependencia y comience su camino de autonomía, interviniendo en la intensa relación del bebé con su madre o con quien cumpla esa función;
• Pone reglas y organiza el funcionamiento del niño para que establezca su mundo vincular incluido en relaciones más amplias;
•Como función normativa, es portadora de las pautas culturales del medio social del cuidador primario. Esto permite que el niño termine por incorporarse al medio social al que pertenece. Señala lo prohibido y lo permitido, lo seguro y lo inseguro, lo saludable y lo tóxico, lo obligatorio y lo electivo.
El desarrollo físico
Crecimiento: Es el proceso mediante el cual los seres humanosaumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la fisiología propias de su estado de madurez.
El desarrollo: Efecto combinado de los cambios en tamaño y complejidad o en composición; así como de los cambios resultantes de la maduración y del aprendizaje.
Aprendizaje: Este término incluye aquellos cambios en las estructuras anatómicas y en las funciones psicológicas que resultan...
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