Jornada de practicas

CONTENIDO
• INTRODUCCIÓN
• DESARROLLO
I. LOGROS
a) Planeación
b) Proceso enseñanza-aprendizaje.
c) Interacción y socialización.

II. DIFICULTADES
a) Planeación.
b) Proceso enseñanza-aprendizaje.
c) Interacción y socialización.

III. RETOS
a) Planeación.
b) Proceso enseñanza-aprendizaje.
c) Interacción y socialización.
d)
• CONCLUSIONES

INTRODUCCIÓN
Como futuros docenteshemos de adquirir conocimientos y desarrollar habilidades y actitudes que se integren a la competencia didáctica, y lograr el análisis de las diferentes formas en que se manifiesta el trabajo educativo. La observación y la práctica pedagógica han de marcar las pautas, referencias y la percepción de las diferentes actividades de la docencia, a fin de que se logre una mayor posibilidad decomprensión y se facilite la construcción de materiales didácticos para facilitar el proceso enseñanza -aprendizaje.
La práctica docente es uno de los elementos más importantes en la formación profesional de los futuros docentes, ya que será con base a está, que los estudiantes normalistas conocerán y analizarán las condiciones reales y la complejidad del trabajo del profesor. Permitiéndonosadquirir y desarrollar un conjunto de actitudes y herramientas necesarias para interpretar los sucesos del aula, organizar el trabajo diario, resolver imprevistos dentro del salón de clases y establecer comunicación con los alumnos en un ambiente propicio para el aprendizaje.
Este informe es realizado con la finalidad de dar a conocer las diferentes actividades que se llevaron a cabo en el primergrado grupo “B” de la Escuela Primaria “Melchor Ocampo “ Clave : 20DPR0113N de la zona escolar 022, Turno Matutino ubicada en el municipio de Chalcatongo de Hidalgo perteneciente al distrito de Tlaxiaco, Oaxaca.
En el presente expongo las actividades realizadas durante la jornada de prácticas intensivas pedagógicas correspondiente al periodo del 01 de junio al 12 de Junio del presente año, asímismo hago mención de los logros obtenidos en cada una de las asignaturas tanto al momento de planear, al realizar el PEA , evaluación de actividades y la interacción con los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Otro aspecto a tratar son las dificultades enfrentadas y los retos a los que me enfrentare en un futuro y por último una pequeña conclusión de la jornada de prácticas.
I.-LOGROS
a) Planeación
Al planear las actividades didácticas que se llevaron a cabo durante la jornada de prácticas pedagógicas, puse en marcha algunas estrategias y conocimientos adquiridos durante las clases del semestre.
Español. Logre planear mis contenidos a través de actividades sugeridas en el libro para el maestro, alumno y una guía didáctica de uso comercial. Los contenidos y propósitoslos obtuve del libro para el maestro y del plan y programas de Español 2000. Trate que mis actividades fueran lúdicas, que despertarán el interés de los pequeños es decir que fueran dinámicas. Además de que mi secuencia de actividades contó con muchos ejercicios.

b) Proceso Enseñanza-Aprendizaje
Español. Durante las dos semas de prácticas logre llevar a cabo mis planeaciones de maneraexitosa, comenzando el primer día con la lección 29 “los músicos de Bremen” este texto estaba relacionado a la aplicación de las letras mayúsculas en los nombres propios, para lo cual fueron de gran ayuda los materiales como son las tarjetas con nombres propios y nombres de cosas, estas ayudaron a la diferenciación de los dos diferentes modelos de escritura y a identificar que los nombres propioscomienzan con letra mayúscula. Con el fi de reafirmar lo aprendido resolvieron la actividad de la pagina “168” del libro actividades, la cual resolvieron de manera correcta, quedando superado de esta manera el primer propósito planteado en mis planeaciones. En los tres días posteriores aprendieron a cerca de los instrumentos musicales y los diferentes tipos con que se clasifican, de la misma manera...