Juego Con Chicos Autistas

INTRODUCCION:

Este trabajo muestra la realidad de la vida, demostrando que como un simple juego puede llegar a lograr magnificas cosas en un ser humano sea mayor , menor, con sindrome de down, autistas, problemas de aprendizaje evolutivo, etc.
El juego es una herramienta muy importante en el nivel inicial, ya que hace en el niño que demuestre y descargue sus emociones, carácter, inquietudes,timides, el juego puede ser solitario, parelelo, simbolico y el mas comun y conocido es el juego social, en el cual los niños comparten disfrutan de un juego en comun pudiendo discutir comparar y ayudar a armar o desarmar.
Los niños en estas edades comienan a explorar las relaciones de amistad, a traves de sus expresiones verbales: Yo quiero ser tu Amigo, Queres ser mi Amigo?, mediante susacciones inician vinculos de amistad que los asocian en juegos y actividades. Algunos niños son mas habiles que otros en establecer relaciones con sus compañeros debido a su carácter y a experiencias socailes previas dentro y fuera del ambio escolar.
El juego compartido es que el predomina, y paulatinamente los niños aprenderan a reconocer e incoporar las ideas de los compañeros en sus propios juegos,a planificar nuevas variantes entre diversos niños y a cuidar, no solo los elementos del juego, sino los que seleciona el grupo. A traves del juego compartido, los niños incrementan sus conocimientos y vocabularios ganando en imaginacion y creatividad.
Nosotras nos propusimos a trabajar el Juego en el Niño Autista, el juego es un instrumento basico y unico en esta etapa en los niños, hace que secomuniquen a su manera y puedan demostrar sus emociones y angustias con este mismo.
El juego es muy importante en a vida del niño, es importante que en la familia tengan una vinculacion con el juego y el niño, aporta grande herramientas en su desarrollo y aprendizaje.








¿Qué es el Autismo?
El autismo no es una enfermedad, es un síndrome. El autismo es un trastorno penetrante deldesarrollo que afecta cómo un niño se desenvuelve en el habla, las destrezas sociales y el comportamiento. Dado que la severidad de los síntomas varía ampliamente, los niños que tienen problemas en estas áreas se dice que tienen un trastorno de espectro autista. El autismo es 4-5 veces más común en varones, afectando a 1 de cada 100 niños.

¿Qué causa el Autismo?
Los científicos no estánseguros sobre la causa del autismo, pero es probable que tanto la genética como el entorno jueguen un papel en esto. Los investigadores han identificado diversos genes asociados con este trastorno. Estudios sobre personas con autismo han encontrado irregularidades en varias regiones del cerebro. Otros estudios sugieren que la gente con autismo tiene niveles anormales de serótina o algún otroneurotransmisor en el cerebro. Estas anormalidades sugieren que el autismo podría resultar de la interrupción del desarrollo normal del cerebro en una etapa temprana del desarrollo fetal, causado por defectos en los genes que controlan el crecimiento del cerebro y que regulan el modo en que las neuronas se comunican entre ellas. Si bien estos hallazgos son prometedores, sólo son preliminares y requieren deestudios adicionales.

Trastornos del desarrollo.

Características evolutivas
El autismo empieza a manifestarse en la infancia, pero no afecta sólo a la niñez, sino que es un trastorno del desarrollo que afecta a todo el desarrollo mental, y sus síntomas se manifiestan de formas muy diversas en las distintas edades.
A lo largo de la historia de la investigación del autismo, ha habido tresgrandes momentos en el intento de explicación del enigma de este trastorno.
La primera de ellas empezó con la publicación de Leo Kanner de “Autistic disturbases off affective contact”, en 1943. En esta obra definía el autismo después de haber investigado a once niños que presentaban los rasgos que él determinó como autísticos.

Un año después, Mans Asperger publicó “Die autistischen Psycopathem...