LA adolescencia
Páginas: 18 (4276 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2013
LA ADOLESCENCIA
Los adolescentes muestran una combinación curiosa de madurez y puerilidad al hacer la transición a la adultez. La combinación resulta torpe y a veces cómica, pero cumple una importante función en el desarrollo. La forma en que el adolescente afronta el estrés ocasionado por los cambios de su cuerpo y por sus nuevos roles depende del desarrollo de su personalidad en los añosanteriores. Para enfrentar los nuevos retos, el adolescente de habilidades, recursos y fuerzas que empezó a desarrollar mucho antes.
El periodo de transición entre la niñez y la adultez varía de forma considerable de una cultura a otra, las habilidades del adulto se dominan con prontitud y facilidad, por el contrario en las naciones industrializadas la transición exitosa a la adultez requiere amenudo muchos años de escolaridad y de formación vocacional. En las sociedades modernas, la adolescencia a menudo abarca desde la pubertad hasta los últimos años de este periodo. Los adolescentes viven pues en el limbo; muchos pese a su madurez física e intelectual, no tiene acceso a un trabajo importante.
La prolongada adolescencia brinda muchas oportunidades de probar diversos estilos del adultosin comprometerse de forma irrevocable. Por otro lado, diez años de adolescencia generan conflictos, como necesidad de permaneces independiente y refinado cuando aún se depende de los padres.
Algunos adolescentes reciben presión de los padres, quienes transfieren compulsiones de alcanzar el éxito y un nivel social más elevado.
TAREAS DEL DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA
En general, el adolescentedebe encarar dos grandes desafíos:
1.- Lograra la autonomía y la independencia respecto a los padres.
2.- Formar una identidad, es decir, crear un yo integral que conforme de forma armoniosa varios elementos de la personalidad.
Se considera por tradición que la adolescencia es un periodo de crisis y tensiones, de unas terribles confusiones de emociones y conductas.
Anna Freud; “ser normaldurante este periodo es ya una anormalidad”. Se estima que apenas entre el 10% y el 20% de los adolescentes sufren problemas psicológicos, porcentaje semejante al de los adultos entre la población general (Powers y otros, 1989).
INDEPENDENCIA E INTERDEPENDENCIA
Según la idea predominante según el adolescente se sirve del conflicto y la rebeldía para alcanzar la autonomía y la independencia desus padres. Las investigaciones al respecto indican que sean exagerados los conflictos entre adolescentes y familia. En un estudio de 6000 adolescentes de 10 países Daniel Offer y sus colegas aplicaron un cuestionario que se concentraba en la forma en que el adolescente percibe las relaciones familiares. Descubrieron que en todas las naciones, la gran mayoría se lleva bien con sus padres y teníaactitudes positivas hacia la familia. Solo un pequeño porcentaje aprobaba las siguientes ideas negativas
Mis padres se avergüenzan de mi (7%)
Desde hace años tengo u resentimiento contra mis padres (9%)
Muy a menudo siento que mi madre no es bueno (9%)
Muy a menudo siento que mi padre no es bueno (13%)
Mis padres decepcionaran en el futuro (13%)
En general los hallazgos de Offer contradicen laidea freudiana del conflicto inevitable que surge de las funciones y cambios biológicos. John Hill considera que la autonomía debía definirse como autorregulación. La interdependencia se define como una dependencia recíproca. La interdependencia supone compromisos a largo plazo y apegos interpersonales (Hilligan, 1987).
La adolescencia es un periodo de transición en el desarrollo entre la niñez yla edad adulta. Se considera que la adolescencia comienza en la pubertad, que es el proceso que lleva a la madurez sexual. Los c mbios biológicos que indican el final de la niñez producen un rápido crecimiento en estatura y peso y el logro de la madurez sexual.
La adolescencia es también un proceso social y emocional. Se considera que dura unos diez años; comienza alrededor de los 12 años y...
Los adolescentes muestran una combinación curiosa de madurez y puerilidad al hacer la transición a la adultez. La combinación resulta torpe y a veces cómica, pero cumple una importante función en el desarrollo. La forma en que el adolescente afronta el estrés ocasionado por los cambios de su cuerpo y por sus nuevos roles depende del desarrollo de su personalidad en los añosanteriores. Para enfrentar los nuevos retos, el adolescente de habilidades, recursos y fuerzas que empezó a desarrollar mucho antes.
El periodo de transición entre la niñez y la adultez varía de forma considerable de una cultura a otra, las habilidades del adulto se dominan con prontitud y facilidad, por el contrario en las naciones industrializadas la transición exitosa a la adultez requiere amenudo muchos años de escolaridad y de formación vocacional. En las sociedades modernas, la adolescencia a menudo abarca desde la pubertad hasta los últimos años de este periodo. Los adolescentes viven pues en el limbo; muchos pese a su madurez física e intelectual, no tiene acceso a un trabajo importante.
La prolongada adolescencia brinda muchas oportunidades de probar diversos estilos del adultosin comprometerse de forma irrevocable. Por otro lado, diez años de adolescencia generan conflictos, como necesidad de permaneces independiente y refinado cuando aún se depende de los padres.
Algunos adolescentes reciben presión de los padres, quienes transfieren compulsiones de alcanzar el éxito y un nivel social más elevado.
TAREAS DEL DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA
En general, el adolescentedebe encarar dos grandes desafíos:
1.- Lograra la autonomía y la independencia respecto a los padres.
2.- Formar una identidad, es decir, crear un yo integral que conforme de forma armoniosa varios elementos de la personalidad.
Se considera por tradición que la adolescencia es un periodo de crisis y tensiones, de unas terribles confusiones de emociones y conductas.
Anna Freud; “ser normaldurante este periodo es ya una anormalidad”. Se estima que apenas entre el 10% y el 20% de los adolescentes sufren problemas psicológicos, porcentaje semejante al de los adultos entre la población general (Powers y otros, 1989).
INDEPENDENCIA E INTERDEPENDENCIA
Según la idea predominante según el adolescente se sirve del conflicto y la rebeldía para alcanzar la autonomía y la independencia desus padres. Las investigaciones al respecto indican que sean exagerados los conflictos entre adolescentes y familia. En un estudio de 6000 adolescentes de 10 países Daniel Offer y sus colegas aplicaron un cuestionario que se concentraba en la forma en que el adolescente percibe las relaciones familiares. Descubrieron que en todas las naciones, la gran mayoría se lleva bien con sus padres y teníaactitudes positivas hacia la familia. Solo un pequeño porcentaje aprobaba las siguientes ideas negativas
Mis padres se avergüenzan de mi (7%)
Desde hace años tengo u resentimiento contra mis padres (9%)
Muy a menudo siento que mi madre no es bueno (9%)
Muy a menudo siento que mi padre no es bueno (13%)
Mis padres decepcionaran en el futuro (13%)
En general los hallazgos de Offer contradicen laidea freudiana del conflicto inevitable que surge de las funciones y cambios biológicos. John Hill considera que la autonomía debía definirse como autorregulación. La interdependencia se define como una dependencia recíproca. La interdependencia supone compromisos a largo plazo y apegos interpersonales (Hilligan, 1987).
La adolescencia es un periodo de transición en el desarrollo entre la niñez yla edad adulta. Se considera que la adolescencia comienza en la pubertad, que es el proceso que lleva a la madurez sexual. Los c mbios biológicos que indican el final de la niñez producen un rápido crecimiento en estatura y peso y el logro de la madurez sexual.
La adolescencia es también un proceso social y emocional. Se considera que dura unos diez años; comienza alrededor de los 12 años y...
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