La Biodiver


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a los temas. Usualmente hay temas y subtemas. ¿La obra comparte temas con otras obras de la misma generación o movimiento?
6. Analiza los personajes y el narrador. A veces elautor dedica mucho texto a describirlos, pero en otros casos.
7. Presta atención no sólo a lo que se narra, sino también a cómo se narra. ¿Cómo es la estructura? Frecuentemente los autores optan por un estilo que refleja algún aspecto del argumento. Hay autores que desorientan al lector, pero es a propósito para que se sienta como el protagonista de la historia quien también está confundido.
8.Presta atención al estilo del lenguaje. ¿Es formal o coloquial? ¿Hay alguna conexión entre el argumento y el estilo?
9. Considera el contexto histórico. Es importante tomar en cuenta la situación política, económica y social en que se escribió, así como los movimientos culturales vigentes.
10. Compara el texto con otras obras del mismo autor para determinar si hay alguna evolución.
(Harlan,2013)
Es obvio que no es la única manera en la que podemos llegar a analizar un texto, es por eso que investigando en los recursos que hay en internet a Pedro de los Ángeles y Adriana Rodríguez; que si bien desde mi punto de vista estos elementos para evaluar un texto son mas difíciles, no importa habras personas quien les agrade y lo sepan utilizar a su favor.
1) Objetivo o subjetivo. Una obra esobjetiva cuando en ella predominan la descripción de objetos reales o posibles. Es subjetiva cuando trata de problemas de la realidad interior, comunica vivencias de sentimientos intangibles y requiere interpretación.
2) Prosa y verso. El texto puede estar escrito a renglón seguido: prosa; o bien siguiendo un marco de ritmo, rima y metro (número de silabas, incluyendo sinalefas): verso.
3)Tropos y figuras literarias.
a) Alegoría. Es una metáfora continuada a lo largo de un mismo poema. En la metáfora sustituimos una palabra por otra, una sensación por otra.
b) Alusión perifrástica. Se hace un rodeo para aludir a algo evitando mencionar su nombre.
c) Antítesis. Es un juego de contarios, consiste en poner dos ideas contrarias una frente a la otra.
d) Comparación o Símil. Es similar ala metáfora, pero en ella si se establece la conexión entre los dos elementos (uno real y otro imaginativo)
e) Difrasismo. Emplea dos metáforas referentes a un solo objeto.
f) Elipsis. Es la supresión de una palabra, a veces fundamental en la oración.
g) Enumeración. Una sucesión de palabras dentro de un texto con la misma función gramatical.
h) Epíteto. Es el adjetivo por excelencia, le esconnatural al sustantivo, se antepone a éste.
i) Equívoco. Es el uso de palabras de doble sentido.
j) Gradación. Sucesión de ideas en escala descendente o ascendente.
k) Hipérbaton. Ruptura del orden normal de las palabras de la oración.
l) Hipérbole. Consiste en una exageración.
m) Imagen. Es un procedimiento fundado en la asociación de ideas, se busca siempre una relación entre lo real y loimaginado.
(Torres, 2008)
Este desde mi punto de vista no es el método mas factible, pero si es muy valido por las razones que anteriormente dije.
Friedman Valdivieso nos da una forma un poco mas sencilla:
1. La historia: trama
2. El discurso: la presentación
3. El tema: la ideología central + mensaje fundamental
4. La cosmovisión:
Modo sostenido que tiene un escritor de concebir lainteracción entre los hombres o entre el hombre y el universo.
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Contenido
Definición
Análisis es: “el examen de una realidad susceptible de estudio intelectual que, a través de la distinción y la separación de sus partes, permite conocer sus elementos constituyentes y principios.” (conceptodefinicion.de, 2013)
José Martínez nos explica de una manera breve el concepto: “Un...