La escuela secundaria

¿Los maestros logran promover las habilidades lingüísticas y de comunicación de los alumnos? El trabajo dentro del aula por parte del profesor es de gran influencia e impacto hacia los adolescentes,además, estos se encuentran en una etapa vulnerable al cambio, por lo que adoptan actitudes y aptitudes de sus superiores.
Existe una gran cantidad de actividades, estrategias didácticas e inclusivejuegos educativos que fomentan la participación del estudiante y con ello el desarrollo de habilidades como la expresión oral y escrita; algunas de estas actividades pueden ser la elaboración deensayos, reflexiones, exposiciones al grupo e inclusive a la comunidad estudiantil de la escuela.
Mónica Díaz Pontones nos brinda una gran perspectiva en su texto “la exposición oral por parte de losalumnos”, donde nos brinda las opiniones que tienen algunos profesores en lo que a esta actividad se refiere, cabe mencionar que la exposición por parte de los alumnos es una actividad un tanto típica,pero varía su nivel de calidad dependiendo de los alumnos, pero más que nada del mismo profesor, debido a que es éste quien marca las pautas y los lineamientos de los trabajos.
En esta investigaciónla autora nos da una gran diferencia entre los maestros de ciencias sociales y ciencias naturales, los de ciencias sociales opinan que todos los alumnos pueden exponer un tema, mientras que los deciencias naturales comentan que no todos los temas pueden ser expuestos por los alumnos, “la dificultad de comprensión es lo que determina las posibilidades” (Díaz Pontones, 1996). Por lo tanto nos hacecaer en la situación de que los temas complicados son explicados por el profesor y los sencillos son expuestos por los alumnos.
Esta es la situación más común, definitivamente el profesor tiene queadministrar sus tiempos y comprende que un tema complejo expuesto por un alumno puede ser pérdida de tiempo, inclusive podría provocar confusiones en el resto del grupo, por el mal uso de las...