Lic. Psicologia

LAS TEORIAS SOBRE EL DESARROLLO

La teoría psicoanalítica


La teoría psicoanalítica se origina en los trabajos de Sigmund Freud, quien sostiene que los principales determinantes de la actividad humana son inconscientes, y se interesa fundamentalmente por estudiar la motivación que origina su actividad. Intentó encontrar los principios de las perturbaciones que se daban en los adultos,partiendo de experiencias que se habían producido durante la infancia.
El motor de actividad psíquica se forma por los estados de tensión. Dichos estados parten de estímulos que llegan al organismo y son de dos tipos: los exteriores y los interiores. Los primeros no presentan demasiados problemas para sustraerse de ellos, por medio de movimientos musculares. Los interiores los constituyen laspulsiones, los cueles para Freud constituyen el autentico motor del psiquismo.
Entre las pulsiones pueden diferenciarse las de autoconservación o del yo y las pulsiones sexuales. Las primeras tienden a la conservación de la vida del individuo, y su satisfacción se lleva a cabo de forma directa.
Las pulsiones sexuales, pueden ser satisfechas en forma indirecta, por el cambio de objeto o de finincluso ser reprimidas y luego aparecer bajo otras formas.
Las pulsiones de auto conservación permiten el apuntalamiento de las pulsiones sexuales, brindándoles una base orgánica y un objeto.
Freud teoriza un aparato psíquico que esta dividido en partes y que seria el productor de la actividad psíquica. Una de sus partes la denomina ello, en donde se encuentra todo lo heredado y es depósito de laenergía pulsional. Por el contacto con el mundo exterior, una parte del ello se va modificando y da lugar a otra instancia denominada yo. El es quien regula las relaciones con el mundo exterior y las demandas pulsionales. La tercera instancia se denomina superyo y se constituye durante la infancia a partir del yo, sobre todo por la relación con los padres y educadores.
Durante su infancia elindividuo atraviesa una serie de etapas que tienen que ver con el desarrollo de su sexualidad. En los primeros años el niño se halla en la fase oral, cuya zona erógena es la boca. Luego en la etapa anal la zona erógena es el ano, y el placer es producido por la retención o eliminación de las heces. Concluida esta etapa, se abre la fase fálica donde los genitales pasan a ser la zona erógena, aquí el niñodescubre la diferencia anatómica de los sexos, y también se produce el complejo de Edipo. Luego de la culminación del complejo de Edipo aparece un periodo de latencia donde la sexualidad es reprimida. Con la llegada de la pubertad se produce un estadio genital, que permite la elección de objeto para la obtención del placer genital.
La infancia es considerada un período esencial para elpsicoanálisis ya que en ella se desarrollan las etapas de la sexualidad, aspecto descuidado anteriormente y descubierto por Freud.

Las teorías conductistas

La posición conductista centra su interés en el estudio de la conducta manifiesta, sobres todo como a partir de las conductas con que nace el sujeto, se van formando nuevas conductas por medio del condicionamiento.
Desde su principió lapsicología experimental tenia como objetivo los estados de la conciencia. Su método era la introspección provocada, los elementos los elementos psicológicos principales eran las sensaciones, mediante su combinación se producían todos fenómenos psíquicos y se realizaba mediante las asociaciones.
La psicología introspectiva había caído en una situación de crisis, el la que John B. Watson, planteo quehabía que remplazar el objeto de estudio, y este en lugar de ser la conciencia debía ser la conducta.
Watson pretendía hacer de la psicología una ciencia natural, convirtiéndose así en una ciencia aplicada y aplicable, con la finalidad de predecir el control de la conducta.
Las respuestas de un organismo pueden ser aprendidas o no aprendidas, y la tarea de la psicología era encontrar como formar...