Liderazgo, Teorias, Conceptos

Universidad Gastón Dachary
Dirección y Gerenciamiento

El Liderazgo en las Organizaciones
En el presente trabajo, intentaremos realizar una revisión de los estudios que se han adelantado sobre el
liderazgo en las organizaciones desde las perspectivas positivista, conductual, y de contingencia con el fin
de establecer los aportes y limitaciones de cada uno de ellos a la construcción de unateoría de liderazgo.
1. Enfoque Positivista
2. Enfoque Conductual

2.1.
2.2.
2.3.
2.4.

Liderazgo Autocrático Vs. Liderazgo Democrático
Universidad del Estado de Ohio
Teoría X teoría Y: Douglas McGregor
Modelo Managerial Grid. Robert Blake & Jane Mouton

3. Enfoque Situacional

3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.

La Teoría de Tannenbaum y Schmidt: El Continuo de la Conducta delLíder.
El Modelo Contingencial de Fiedler
Teoría del Path – Goal. House & Mitchell
Modelo Normativo. Vroom & Yetto
Modelo Integrativo de la Conducta Eficaz de Dirección
Modelo Tridimensional de Liderazgo Eficaz. Hersey & Blanchard

4. Estudios desde la Perspectiva Cultural

Septiembre del 2012

Ing. Ricardo Bruno Charón

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1. Enfoque Positivista (1930)
Desde el punto de vista positivista, década de los treinta y cuarenta, el liderazgo es definido a partir del
conjunto de rasgos físicos, del carácter y la personalidad del líder (Adams y Joder, 1985). Esta posición,
claramente individualista y restrictiva, enfatiza la visión estructural y funcional de las organizaciones, la
ética utilitaria ymaterialista y una perspectiva de gestión orientada al funcionamiento organizativo,
estableciendo así unas relaciones de jerarquías y de dominio entre líder y subalterno.
Alrededor de 1945, los estudios psicológicos se orientaron a los rasgos físicos, el carácter y la personalidad
del director. Se sugiere que ciertas características como la energía física y la amistad, eran esenciales para
un liderazgoeficaz. Esta aproximación implica que si se pudiera descubrir cómo identificar y medir estas
cualidades de liderazgo sería posible distinguir los líderes de los no líderes. Por lo que la formación en
liderazgo sólo sería beneficiosa para aquéllos que poseyeran tales características.
Estudios posteriores (1996) han demostrado que:
a) no existen pruebas científicas que posibiliten una teoría deliderazgo basada en rasgos de la
personalidad;
b) el perfil ideal de personalidad de líder no existe, por lo tanto, no es posible distinguir, de una forma
válida, los líderes de quienes no lo son;
c) no se ha demostrado que la relación entre determinados rasgos y la eficacia o éxito del liderazgo sea
fiable;
d) los rasgos de la personalidad no son universalmente válidos en todos loscontextos;
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e) no hay un criterio unificado entre los investigadores que permita establecer qué rasgos son los que
guardan relación directa con el liderazgo;
f) las habilidades intelectuales no son el único factor que determina la eficacia en la toma de decisiones,
algunasdecisiones requieren de la sensibilidad, más que habilidades intelectuales (Fiedler, 1992).
“…ciertos rasgos incrementan la posibilidad de que un líder sea eficiente, pero no garantizan la
eficacia, y la relativa importancia de los rasgos dependen de la naturaleza de la situación de
liderazgo”
(Yulk Gary citado por Hersey y Blanchard, 1993).
Esta ausencia de validación de la teoría de los rasgoscondujo a otras investigaciones, destacándose la
aproximación conductual.

2. Enfoque Conductual
Desde esta perspectiva, el liderazgo se define en función de la conducta. Las acciones individualistas son
realizadas por aquél que ostenta la autoridad y se centran en la toma de decisiones y el cumplimiento de
las metas; asimismo, se empieza a reconocer el papel de las demandas de la...