Metodo Cognitivo

Contenido
Introducción 3
Objetivos 4
Objetivo general 4
Objetivos específicos 4
I. Origen y antecedentes históricos del Modelo Cognitivo 5
II. Definición y/o conceptualización del Modelo 7
III. Teóricos Importantes y sus aportes 8
IV. Fundamentos Teóricos del Modelo 10
1. Las Cogniciones 10
2. Esquemas Mentales 11
3. Las Distorsiones Negativas 14
3.1 INFERENCIA ARBITRARIA 143.2 ABSTRACCIÓN SELECTIVA 14
3.3 SOBREGENERALIZACIÓN 14
3.4 MAXIMIZACIÓN Y MINIMIZACIÓN 14
3.5 PERSONALIZACIÓN 14
3.6 PENSAMIENTO DICOTÓMICO O POLARIZACIÓN 14
4. Los pensamientos Automáticos 15
5. Las Ideas Irracionales 15
6. Cogniciones erróneas más comunes 17
7. El Principio Del “Aquí Y Ahora” 17
8. El A-B-C De La Terapia Cognitiva 18
9. La Terapia Racional Emotiva (TRE) 19V. Explicación Científica que el Modelo Plantea para explicar el origen de la conducta anormal 19
VI. Criticas al Modelo Cognitivo 21
V.II Valoración y Análisis del Grupo 22
VII. Anexos 22
VIII. Bibliografía. 22

Introducción

El presente trabajo tiene por finalidad abordar el Modelo Cognitivo, desde sus inicios, hasta la explicación científica que desde la perspectiva cognitivase da sobre el origen de la conducta Humana.
La psicopatología, tiene como objeto importante de investigación la conducta anormal, es por ello que el esfuerzo de esta investigación va enfocada a encontrar los orígenes de las patologías que hacen que una persona tenga conductas anormales desde la perspectiva del Modelo Cognitivo.
El Modelo cognitivo sostiene que el comportamiento humano depende delos estímulos que controlan las emociones y las reacciones que estas tengan en el subconsciente de las personas, sean estos hechos pasado ocurridos en la infancia o eventos ocurridos en la actualidad.
Por cognitivo entenderemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos El interés deesta investigación es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ellas. El resultado de todo este procesamiento activo de la información es el conocimientofuncional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo que puede ocurrir comparado con la primera vez.
El segundo interés es cómo la cognición lleva a la conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognición es un "trampolín a la acción". Para los teóricos cognitivistos, la acción está principalmente en función delos pensamientos de la persona y no de algún instinto, necesidad, pulsión o estado de activación.

Objetivos

Objetivo general
Investigar bibliográficamente el modelo o enfoque teórico cognitivo, encontrando la explicación científica desde a perspectiva del modelo para la conducta anormal.

Objetivos específicos

1. Investigar los orígenes y antecedentes históricos del ModeloCognitivo.

2. Definir y conceptualizar que es el Modelo Cognitivo.

3. Abordar el planteamiento sobre el Modelo Cognitivo de Aarón Beck y Albert Ellis.

4. Investigar los fundamentos teóricos del Modelo Cognitivo.

5. Investigar la explicación científica que el Modelo plantea sobre el origen de la Conducta Anormal.

I. Origen y antecedentes históricos del Modelo CognitivoPara hablar del método cognitivo tenemos que remontarnos muy atrás en la historia hasta la antigua Grecia donde encontramos al principal antecedente de la Terapia Cognitiva que se suele citar es el de Epícteto quien, en el Siglo I, dice: “No son las cosas mismas las que nos perturban, sino las opiniones que tenemos de las cosas”. En esta frase se enmarca uno de los preceptos básicos del modelo...