Metodo Cognitivo
Páginas: 6 (1372 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
INTRODUCCION
La finalidad de esta monografía es demostrar que el desarrollo cognoscitivo es una teoría activa y asequible, a través de la cual se pueden explicar muchos temas. El objetivo de el desarrollo cognoscitivo es el estudio de cambios fiscos y psicológicos que se producen en los niños y adolescentes durante eltranscurso de su vida y los métodos adecuado a aplicarlos par su mejor desarrollo intelectual.
La estructura de esta monografía ha sido estudiada para que con el mejor posible, usted pueda adquirir los conocimientos básicos sobre este tema. Una vez explicados los conceptos fundamentales, usted puede, con este método, entender fácilmente los conceptos planteados.
Noes esto sobre un informe más de monografía ,si no , mi resumen que me permite , a través de una simple respuesta ante los conceptos ,abordar con el menor esfuerzo al entendimiento de este tema
CONCLUSION
El desarrollo cognoscitivo analiza las distintas maneras o formas en la cualesse puede aumentar o acelerar el conocimiento intelectual de los adolescentes y niños. Además también estudia las características de cada uno respecto a su edad y las manifestaciones que se aprecian en cada etapa de su vida ,agregando métodos de investigación ,diseños psicológicos para poder comprenderlo mejor. Haciendo uso de estos métodos llegaremos a entender en una investigación si un niño a cierta edad puede realizar tal cosa o puede ser capaz de razonas a un nivel másavanzado de lo normal. Los métodos de investigación son:
Confiabilidad y validez, Métodos de autorreportes, metodología de observación, metodología psicofisiológicas, Las observaciones naturales ,Los estudios de casos, La etnografía, Los métodos psicofisiológicos, Métodos de descripción,
Estos métodos también se utilizan atraves del uso de variables que bien pueden serdependientes o independientes. Además de métodos no experimentales.
El desarrollo cognoscitivos muy importante par la vida humana para identificar los cambios que se dan día con día en el ser humano y la forma muy singular en lo que cambia con los generaciones nuevas que aparecen.
1.DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE1.1.HISTORIA Se inicio a través de la historia ,un 27 de diciembre de 1839 con Darwin , un naturalista que a los 30 años de edad se convirtió en padre de William Erasmus Darwin a quien lo apodaron de cariño Doddy. La motivación de Darwin de estudiar elcomportamiento y las habilidades que obtiene un bebe durante el desarrollo de su vida fue su hijo. Darwin demostró la coordinación de la actividad física y mental que ayudo a solo un bebé adaptarse al mundo, en la que podemos observar el desarrollo de las actividades cognoscitivas de Doddy y las interacciones que se realiza con supadre y también objetos en otras ocasiones. Darwin realizo estas observaciones hace mas de 160 años ,época en la cual las habilidades cognoscitivas del bebé eran subestimadas hasta el día de hoy.
1.2. CONCEPTO DEL DESARROLLO COGNOCITIVO
Es la...
La finalidad de esta monografía es demostrar que el desarrollo cognoscitivo es una teoría activa y asequible, a través de la cual se pueden explicar muchos temas. El objetivo de el desarrollo cognoscitivo es el estudio de cambios fiscos y psicológicos que se producen en los niños y adolescentes durante eltranscurso de su vida y los métodos adecuado a aplicarlos par su mejor desarrollo intelectual.
La estructura de esta monografía ha sido estudiada para que con el mejor posible, usted pueda adquirir los conocimientos básicos sobre este tema. Una vez explicados los conceptos fundamentales, usted puede, con este método, entender fácilmente los conceptos planteados.
Noes esto sobre un informe más de monografía ,si no , mi resumen que me permite , a través de una simple respuesta ante los conceptos ,abordar con el menor esfuerzo al entendimiento de este tema
CONCLUSION
El desarrollo cognoscitivo analiza las distintas maneras o formas en la cualesse puede aumentar o acelerar el conocimiento intelectual de los adolescentes y niños. Además también estudia las características de cada uno respecto a su edad y las manifestaciones que se aprecian en cada etapa de su vida ,agregando métodos de investigación ,diseños psicológicos para poder comprenderlo mejor. Haciendo uso de estos métodos llegaremos a entender en una investigación si un niño a cierta edad puede realizar tal cosa o puede ser capaz de razonas a un nivel másavanzado de lo normal. Los métodos de investigación son:
Confiabilidad y validez, Métodos de autorreportes, metodología de observación, metodología psicofisiológicas, Las observaciones naturales ,Los estudios de casos, La etnografía, Los métodos psicofisiológicos, Métodos de descripción,
Estos métodos también se utilizan atraves del uso de variables que bien pueden serdependientes o independientes. Además de métodos no experimentales.
El desarrollo cognoscitivos muy importante par la vida humana para identificar los cambios que se dan día con día en el ser humano y la forma muy singular en lo que cambia con los generaciones nuevas que aparecen.
1.DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE1.1.HISTORIA Se inicio a través de la historia ,un 27 de diciembre de 1839 con Darwin , un naturalista que a los 30 años de edad se convirtió en padre de William Erasmus Darwin a quien lo apodaron de cariño Doddy. La motivación de Darwin de estudiar elcomportamiento y las habilidades que obtiene un bebe durante el desarrollo de su vida fue su hijo. Darwin demostró la coordinación de la actividad física y mental que ayudo a solo un bebé adaptarse al mundo, en la que podemos observar el desarrollo de las actividades cognoscitivas de Doddy y las interacciones que se realiza con supadre y también objetos en otras ocasiones. Darwin realizo estas observaciones hace mas de 160 años ,época en la cual las habilidades cognoscitivas del bebé eran subestimadas hasta el día de hoy.
1.2. CONCEPTO DEL DESARROLLO COGNOCITIVO
Es la...
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