monografia del bullyng

INTRODUCCION

El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, las consecuencias de una conducta agresiva y discriminatoria sobre las personas e incluso sobre quienes la ejecutan tienen consecuencias muy graves, más aun cuando ocurren a edad temprana, dejando secuelas para toda la vida. El bullying implica una repeticióncontinuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
Uno de los grandes problemas que suscita este fenómeno es la dificultad que tenemos para detectar las agresiones que pueda estar padeciendo un adolescente por parte de sus compañeros. A menudo este fenómeno pasa desapercibido o es mal interpretado por los adultos. De ahí que debamos observar atentamentepara descubrir el proceso de victimización, basándonos a veces sólo en indicios poco claros o en rumores.
El presente trabajo monográfico tiene como tema principal de exposición “El bullying”, o también llamado maltrato escolar, con la finalidad de dar a conocer ampliamente este problemática social que va en aumento en la actualidad.














¿QUE ES BULLYING?
La palabrabullying describe un modo de trato entre personas. Su significado fundamental es: acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir físicamente a alguien.
Es un continuo y deliberado maltrato verbal y modal que recibe un niño o niña por parte de otro u otros, que se comportan con él/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar, amenazar, intimidar u obtener algo de la víctima.

¿Por quées tan grande el acoso?

El acoso tiene la particularidad de que se fije en la mente de toda persona hostigada, creando una especie de amoldamiento, o creencia que no es precisamente propia, sino adoptada e impuesta. El objetivo principal del acoso es intimar a una persona y hacerle saber que se le consideraba inferior o diferente.
Esto no quiere decir que le sea, pero se le intima de talmanera que termina creyéndolo.
Toda víctima de acoso escolar experimenta miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia, en este caso la escuela pierde la confianza en sí mismo y en los demás, y presenta diversas dificultades como problemas de rendimiento, baja autoestima, entre otras. En dicho caso el contexto institucional en el que se produce la violencia ya no ofrece la seguridad que elabusado quisiera encontrar y termina por detestar el lugar, que en este caso son las aulas escolares, lo que reduce su calidad de vida.
Y algo que es peor, lo que probablemente inicio como un juego, se convierte en un problema grave, porque al no existir límites, el abusador adquiere fuerza con el paso del tiempo, lo que permite seguir abusando e, incluso, reinventar bromas que dejan de ser tal yse convierten en algo todavía más catastrófico.
Digamos, pues, que el bullying es un problema global, es como toparse con las dos caras de la moneda. Se trata de un efecto bola de nieve que si no se detiene a tiempo, puede crecer a tal punto en que es insostenible, y a su vez puede arrastrar a más personas a caer en ese círculo vicioso, por el simple hecho de fingir como espectadores.
Aquítomemos en cuenta algo muy importante; una conducta se puede adquirir por medio de la observación. Entonces, si se forja un ambiente en el que son tolerados las burlas, los abusos de poder y las bromas pesadas, quienes tienen contacto con ese entorno desarrollan una conducta similar. Recordemos el dicho ”violencia genera violencia”.






TIPOS DE BULLYING

Según los expertos, el maltratoentre escolares aparece cuando de forma repetida un niño más grande, más fuerte y con más poder que otro comete abusos contra éste o, también si un grupo de niños solo. Lo que ocurre es que los malos tratos pueden ser de diversos tipos; es decir, se conocen varios tipos de acoso escolar, que son:
 Verbal.
 Físico.
 Social.
 Psicológico.

DE TIPO VERBAL
El acoso escolar de tipo...