OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE I 2

CREN “Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Tuxpan, Ver.

Licenciatura en Educación Primaria
Tercer Semestre
OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE I
Ciclo Escolar 2011-2012
Semestre A
Coordinadora:

SilvanaDilliegros Reyes
Agosto, 2011.

Introducción
Este curso continuará con el estudio de las
características del trabajo en el aula, especialmente en
los conocimientos, habilidades y actitudes que forman
sucompetencia didáctica. Se espera que observe,
planifique y realice actividades didácticas en la escuela
primaria que fortalezcan las habilidades y actitudes
que le permitan comunicarse eficazmente conlos
niños, diseñar estrategias y tomar decisiones
adecuadas a situaciones imprevistas para que
adquiera confianza y seguridad para el ejercicio
profesional.

Propósitos
 Adquieran conocimientos,habilidades actitudes que

integran la competencia didáctica y analicen las formas
en que se manifiesta en el trabajo docente cotidiano.
Desarrollen competencias para comunicarse de manera
eficaz yrespetuosa con los alumnos; establecer un
ambiente propicio de trabajo y confianza en el aula.
Diseñen estrategias de trabajo congruentes con los
propósitos y enfoques de la educación primaria.
Avancen en la formación integral del trabajo docente
que se realiza en el aula y conozcan con mayor
profundidad sus condiciones; exigencias y retos.

Bloques
Bloque
I

Propósitos
Bloque
II

Bloque I. Eldesarrollo del trabajo en el aula.
Temas

1. Las
características
del
grupo,
las
estrategias de trabajo y el desarrollo de la
clase.
2. La comunicación eficaz con los alumnos del
grupo.
3. La atenciónde situaciones imprevistas y de
conflictos en el aula.
4. La planeación didáctica y el trabajo con el
grupo escolar.

Bloque I

Bibliografía

•Ballesteros y Usano, Antonio (1964), “La realización deltrabajo escolar”, en Organización de la
escuela primaria, México, Patria, pp. 159-167.
•Dean, Joan (1993), “Habilidades de comunicación”, en La organización del aprendizaje en la
educación primaria,...