PAUTAS BLOQUE II GESTION




















“La importancia de la organización y el funcionamiento de las escuelas secundarias en el logro de los propósitos educativos”


Especialidad: Lengua Extranjera (Inglés)
Catedrático: Mtro. José Primitivo Rodríguez Robledo

ALUMNO: FRANCISCO JAVIER SANCHEZ VAZQUEZ







Pauta 1

En forma individual, los alumnos contestarán la siguiente pauta con base a sus actividades deObservación y Práctica Docente:

1- Además de las actividades de aula, ¿a qué otras dedica mayor tiempo en el plantel?,
¿a cuál se le da mayor importancia?
Asesorías
2- ¿Qué criterios se siguen para la asignación de grupos y horarios de maestros?
Antigüedad y experiencia
3- ¿En qué clima de trabajo se desarrollan las diversas actividades escolares?
En clima de confianza y respeto
4- ¿Cuáles medidasse adoptan para procurar el orden y la disciplina en la escuela?,
¿qué tipo de sanciones se establecen?
Reglamento escolar
castigos
5- ¿Cómo se expresan los maestros acerca de su trabajo?, ¿y de su escuela?
Hace falta respeto por parte de los alumnos
6- ¿Cómo se expresan los estudiantes acerca de su escuela y, en particular, de sus maestros?
Que son muy exigentes
7- ¿Cómo es larelación entre maestros y estudiantes?
De respeto
8- ¿Qué tipo de apoyo ofrece el director a los maestros?,
Los apoya en cualquier situación
¿qué tipo de apoyo reciben los maestros y el director de parte del supervisor y los jefes de enseñanza?
Reciben felicitaciones
9- ¿Cómo es la relación entre los maestros y el director con los padres de familia?,
Algunos padres de familia respetan el trabajo
¿paraqué clase de asuntos se solicita el apoyo?
Para asesorías de los jovenes
10- ¿En qué ámbitos de la organización y funcionamiento de la escuela participan los alumnos?,
En los que tienen que ver con disciplina
¿mediante qué mecanismos y estrategias?
De participacion
11- ¿Cuáles son las condiciones de infraestructura física del plantel: instalaciones, equipamiento, recursos didácticos?
2edificios, 7 salones, 1 aula inteligente, canchas, jardines








Pauta 2

Encontrar similitudes y diferencias entre las secundarias analizadas, explicando a qué obedecen las situaciones y comportamientos en esas instituciones. Para realizar dicha comparación completar el cuadro como el siguiente:

Aspecto analizado
Modalidad
Actividades prioritarias
Criterios para asignación de grupos y horariosOtros….

Semejanza
Diferencia
Semejanza
Diferencia
Semejanza
Diferencia
General
Ayuda al desenvolvimiento del educando .
trabaja por competencias.
Cuentan con tecnología
Estudio de diversas materias.
Población para 12 a 15 años.
Los asigna el subdirector,


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Hay 3 turnos (matutino, vespertino y nocturno)



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Técnica


Ayuda al desenvolvimiento deleducando




Cuentan con tecnología
Se centran en el aprendizaje de una carrera técnica (electrónica, carointeria, mecánica, etc. )
Los asigna el subdirector




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Hay 2 turnos (matutino y vespertino)



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Telesecundaria

Ayuda al desenvolvimiento del educando

Se les da una capacitación a los maestros

Desarrollar habilidades y profundice conocimientosadquiridos para continuar estudiando o se incorpore a un trabajo.




Aplica en zona urbana y rural lejana ( no siempre cuentan con los servicios básicos)
Falta de tecnología.
Materiales para trabajar en case son escasos
Evaluación: a través de trabajos de investigación, tareas, puntualidad, etc.

se trabaja en los tres grados.

Se trabaja hasta con 7 grupos a la vez.---------------------
Se trabaja solamente en turno matutino

1- ¿Por qué en escuelas de un mismo nivel que comparten finalidades educativas pueden identificarse diferentes rasgos constitutivos, organizacionales y de logro de objetivos?
Influyen muchos factores que hacen que cada una de las escuelas sean diferentes, aunque el propósito vaya en la misma dirección a un objetivo. El contexto es sin duda uno de los...