PENSAMIENTO CRITICO


UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PANAMA
PLANIFICACION DOCENTE
II CUATRIMESTRE 2015
DOCENTE: ANA DELLANIRA VIZCAINO PERALES
E-MAIL: anavizcaino80@hotmail.com
MATERIA: PENSAMIENTO CRÍTICO CODIGO: 02-102 GRUPO: 1,2,5 y 6 HORARIO: Lunes 8:00a10:15 ,10y30 a 12:45. Jueves 8:00 a 10:15, 11:15a 1:30.


a. Datos Generales
Código 02-102
Créditos 3

b. Breve descripción del curso
Pensamiento Críticoinvolucra una actitud científica a fin de desarrollar un estilo de vida enmarcado en la búsqueda de la verdad y la edificación moral. El estudiante debe tener la predisposición a detenerse frente a las cosas para tratar de desentrañarlas; además, la instrucción permanente permite afrontar en debida forma un mundo de constantes cambios y que requiere de personas que sean protagonistas de los mismoscon una actitud crítica, pro activa y humanista.

c. Objetivos Generales y Específicos
Objetivos Generales

Incentivar el desarrollo de la conciencia crítica en los estudiantes.
Analizar la mediocridad como obstáculo en la evolución humana.

Objetivos Específicos

Formular problemas y preguntas fundamentales, con claridad y precisión;
Reunir y evaluar información relevante utilizando ideasabstractas para interpretarla efectivamente;
Llegar a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y someterlas a prueba confrontándolas con criterios y estándares relevantes;
Pensar, con mente abierta dentro de sistemas alternos de pensamiento; reconociendo y evaluando, según sea necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas de estos.
Comunicarse efectivamente con otros para idearsoluciones a problemas complejos.
d. Temas y Subtemas
Tema 1: Elementos del Pensamiento
Propósito del Pensamiento
Pregunta en cuestión (Problema)
Supuestos
Marco de Referencia
Información; datos, hechos e informaciones
Conceptos
Interpretación en inferencia
Implicaciones y consecuencias
Conclusiones y soluciones
Tema 2:Destrezas Centrales del Pensamiento Crítico
Análisis inferencia
Pensamientocrítico
Explicación
Interpretación
Evaluación
Autorregulación
Tema 3:Estándares Intelectuales
Los estándares intelectuales universales
La Claridad
La Exactitud
La Precisión
Relevancia, Profundidad y Amplitud del Pensamiento
Lógica del Pensamiento
Tema 4:Características del Pensador Crítico
Claridad para expresar las dudas o preocupaciones.
Disposición para trabajar con la complejidad.Preocupación para buscar información relevante.
Razonamiento para seleccionar y aplicar criterios.
Cuidado para enfocar la atención en lo que importa en el momento.
Persistencia frente a las dificultades que se encuentren.
Precisión en el grado permitido por el sujeto y las circunstancias.
Tema 5:La Crítica
La crítica y la teoría de la argumentación
El Movimiento de Pensamiento Crítico
La crítica y lapolítica
La crítica y la comunicación
La crítica y la sociología

Tema 6: El Proyecto de vida
Definición
Elementos
Pasos
Como elaborar un Proyecto de vida
Propósito, visión de vida y misión.
Importancia y utilidad del Proyecto de vida


Tema 7: La Programación NeurolinguisticaÍndice

1 Postulados básicos
2 Historia y concepción
2.1 Desarrollo temprano
2.2Comercialización y evaluación
3 Aplicaciones
3.1 Psicoterapéutica
3.2 Otros usos
4 Evaluación científica
4.1 Validez empírica
4.2 La crítica científica
5 Neurolingüistas destacados

Tema 8: La Psicología intelectual de Jerome Bruner

Antecedentes
El estudio del pensamiento
El campo educativo
Pensamiento narrativo y pensamiento paradigmático
Narrativa y significadoDESARROLLO DEL CURSO:

SEMANA/
FECHA



1.
18,21/5

2015

TEMA DE LA CLASE


Introducción del curso,
Análisis de la guía instrucciones. Presentaciónpersonalizada.

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Tema 1:Elementos del Pensamiento


ACTIVIDADES

Se discute el programa de PensamientoCrítico del cuatrimestre.
Contenido de los Módulos,
Organización de trabajosgrupales...