perspectivas actuales en educacion especial

PLAN DE CLASE

Área: MATEMÁTICA
Tiempo:
Tema: ECUACIONES
Objetivos Generales:
Conocer las Ecuaciones como una igualdad de números naturales de constantes y variables.
Identificar loselementos y miembros de una Ecuación.
Objetivos Específicos:
Conocer el procedimiento para resolver las ecuaciones.
Resolver ecuaciones de “primer grado”, aplicando las propiedades de los númerosnaturales.
Analizar los enunciados de las ecuaciones para identificar los componentes y las incógnitas de las mismas a fin de lograr una solución acertada.
Conocer el procedimiento para la verificación delas ecuaciones.
Contenidos Conceptuales:
Ecuaciones de primer grado.
Contenidos Procedimentales:
Reconocimiento de las Ecuaciones.
Identificación de los miembros de una Ecuación.
ContenidosActitudinales:
Demostrar confianza en sus propias capacidades y, perseverancia en la búsqueda de soluciones.


ACTIVIDAD INICIAL:
Presentación de una Ecuación.
Se colocará en el pizarrón un cartelcon la siguiente Ecuación:


Preguntar al grupo: ¿Saben qué es esto?
Dialogar acerca de las características o elementos de las Ecuaciones.

Primer Miembro Segundo Miembro
2.x – 3= 3 + 2

Signo de Igualdad

Miembros de una ecuación: son cada una de las expresiones que aparecen a ambos lados del signo de igualdad.


2.x – 3 = 3 + 2Términos de una ecuación: son los separados por los sumandos y restando que forman los miembros de una ecuación.
2. x – 3 = 3 + 2


Incógnitas de una ecuación: son las letras queaparecen en un o ambos miembros de la ecuación.
Soluciones de una ecuación: son los valores que deben tomar las letras que aparecen en la ecuación.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO:
Explicación sobre cómollegar a la solución de una ecuación.
Resolución de ecuaciones con el grupo clase en el pizarrón, para afianzar sus conocimientos.
Si tenemos esta ecuación (se mostrará la ecuación que se mostró...